積木是很多有小孩的家庭常見的玩具， 但是很多人並不知道孩子玩積木的好處， 很多家庭的積木和其它玩具一樣， 都是孩子想起來才會玩一下， 那家長該如何誘導孩子玩積木呢？
小孩玩積木好不好小孩玩積木對大腦的發育很有好處。 積木是小孩子最需要的玩具之一， 因為玩積木最主要的好處， 就是可以開發孩子的大腦， 對孩子的動手能力、空間想像力有好處。
孩子玩積木的好處開發右腦， 發揮創造
孩子在玩積木的過程中可以發揮自己的想像力和創造力， 然後根據自己的創意進行設計和構建，
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手眼協調， 全面發展
玩積木是一個心力、手力、腦力、眼力一致作用的過程， 孩子並不是毫無目的地亂玩一氣， 他們是在不斷的思考中進行設計， 然後通過雙手將作品完成。 這個過程就是對孩子手眼協調能力的培養。
鍛煉空間立體思維
積木是從部分到整體的組合型玩具， 兒童在玩積木的時候， 可以認識到空間與部分之間的聯繫， 懂得整體是怎麼樣從部分轉化而來的， 也瞭解了部分是怎麼樣從整體分離出來的。 所以說， 積木對於培養孩子的空間思維有益。 綜上所述， 積木玩具對於兒童的成長有著非常重大的意義。
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對語言和社交能力也是有所裨益
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小朋友們一起搭建積木的時候， 往往需要進行想法的交流協調。 例如把搭積木的想法表達出來， 想和別人交換積木等等， 都需要語言的支援。 因此， 玩積木也是發展語言和社交的好機會。
可以培養寶寶積極主動玩耍的能力
積木是一種經典的玩具， 寶寶經常會玩， 就像吃飯中的主食一樣。 如果寶寶不發揮想像力， 思考玩法就無法感受到樂趣。 而那些會出聲、發亮或者有某種特定形象的玩具， 則主要依靠玩具本身帶給寶寶樂趣， 也就是寶寶的“點心”了。 “主食”是不可缺的， 所以寶寶從小就要多玩“主食”一樣的玩具。
增進父母與寶寶之間的感情
3歲以下的寶寶僅僅靠自己玩積木是比較困難的，
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培養寶寶通過觀察瞭解對方的能力
寶寶在與周圍的人接觸時會慢慢學會觀察“對方如何看待自己的行動”。 玩積木的時候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶或是當寶寶把一塊積木“借”給自己的時候要說謝謝， 讓寶寶體會不同的人際交往情景。
此外， 寶寶玩積木的好處還有：
1、充分調動寶寶參與活動的主動性， 積極性， 使寶寶真正地成為活動的主題， 更能激發出寶寶的創作欲望和創新能力。
2、自主搭積木使寶寶學會反思， 有助於寶寶學習能力的提高。
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3、搭積木給了寶寶良好的自我發展空間， 使寶寶學會解決問題和克服困難。 寶寶可以將平時的知識小經驗融入搭積木活動中， 通過自己的擺弄， 思考， 去解決各種各樣的問題， 提高了寶寶克服困難的能力。
4、搭積木給寶寶提供了機會， 使他們學會與他人合作， 互相協商， 取長補短， 團結友愛。
5、在搭積木過程中使寶寶獲得了自信， 體驗了成功的快樂。 積木的多變性適合各種興趣愛好的寶寶， 任何性格的孩子都可以在搭積木的過程中發揮自己的優勢。 個性內向的寶寶可以培養他的大膽和自信。
6、有利於發展“人際智慧”。 在幼稚園群體中搭積木， 自然促進交往與合作， 提高合作能力、交往能力、協調能力。
7、有利於發展“肢體動覺智慧”。搭積木是動手、動腦活動，能有效發展小肌肉，提高精細動作能力，讓孩子心靈手巧。
怎樣誘導孩子玩積木給孩子示範玩積木
先給孩子示範搭3－4塊積木，讓他模仿著搭，每加一塊都誇獎他，慢慢的增加孩子的好奇心和興趣。
給孩子搭建一個容易的積木
先用大積木墊底，再依次用較小的積木，或磁性積木以保證他容易成功，這樣孩子玩起來就不會有挫敗感，有助於讓孩子產生興趣。
想辦法讓孩子對積木產生興趣
如果孩子不感興趣，你可先搭2－3塊，只讓他搭最後一塊，必要時抓著他的手腕讓他搭，搭好後，立刻稱讚他，並可讓他推倒作為鼓勵。
教孩子玩積木
可先手把手地教他，然後換成語言學會搭3－4塊積木後，為鞏固成果，保持興趣，可變換方式讓孩子繼續練習手眼協調地搭高物品的能力。如將積木換成棋子、小瓶子的瓶蓋、硬皮書、罐頭盒等，也可教他搭品字形的小橋或金字塔(底層3塊、中間2塊、上層1塊)，或者在小桌子上方的牆上貼一顆星星和他玩“給小猴搭梯梯摘星星”的遊戲等等。
兒童積木有哪些玩法建寶塔
給孩子準備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出複雜的物體；搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。
找圖形
先教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰？找得又快又准。這可以讓孩子瞭解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。
加倍
把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以説明孩子瞭解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。
對數位
準備一套標有數位的積木。你先根據積木上的數位，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數位，把相應的數位積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原？來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個遊戲可以説明孩子理解數字之間的關係，使孩子對數字的概念更加清晰。
誰的積木多
先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然後玩“石頭剪子布”的遊戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個遊戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。
積木倒了
你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的遊戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。
彎彎曲曲的小路
教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。
打保齡球
先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個遊戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協調性也有幫助。
多米諾骨牌
把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要準確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。
7、有利於發展“肢體動覺智慧”。搭積木是動手、動腦活動，能有效發展小肌肉，提高精細動作能力，讓孩子心靈手巧。
怎樣誘導孩子玩積木給孩子示範玩積木
先給孩子示範搭3－4塊積木，讓他模仿著搭，每加一塊都誇獎他，慢慢的增加孩子的好奇心和興趣。
給孩子搭建一個容易的積木
先用大積木墊底，再依次用較小的積木，或磁性積木以保證他容易成功，這樣孩子玩起來就不會有挫敗感，有助於讓孩子產生興趣。
想辦法讓孩子對積木產生興趣
如果孩子不感興趣，你可先搭2－3塊，只讓他搭最後一塊，必要時抓著他的手腕讓他搭，搭好後，立刻稱讚他，並可讓他推倒作為鼓勵。
教孩子玩積木
可先手把手地教他，然後換成語言學會搭3－4塊積木後，為鞏固成果，保持興趣，可變換方式讓孩子繼續練習手眼協調地搭高物品的能力。如將積木換成棋子、小瓶子的瓶蓋、硬皮書、罐頭盒等，也可教他搭品字形的小橋或金字塔(底層3塊、中間2塊、上層1塊)，或者在小桌子上方的牆上貼一顆星星和他玩“給小猴搭梯梯摘星星”的遊戲等等。
兒童積木有哪些玩法建寶塔
給孩子準備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出複雜的物體；搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮等概念。
找圖形
先教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準確地找出來。還可以和孩子比賽，看誰？找得又快又准。這可以讓孩子瞭解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。
加倍
把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以説明孩子瞭解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。
對數位
準備一套標有數位的積木。你先根據積木上的數位，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數位，把相應的數位積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原？來碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個遊戲可以説明孩子理解數字之間的關係，使孩子對數字的概念更加清晰。
誰的積木多
先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然後玩“石頭剪子布”的遊戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個遊戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。
積木倒了
你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子，孩子通常會開心地大笑。雖然這只是一個很簡單的“搞破壞”的遊戲，但對孩子來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。
彎彎曲曲的小路
教孩子把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。
打保齡球
先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓孩子離開一段距離，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強，可以逐漸加大距離。這個遊戲要求孩子具有方向的意識，對提高注意力、鍛煉身體協調性也有幫助。
多米諾骨牌
把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前面或最後面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需要準確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中注意力。
