孩子早期進行閱讀選書很重要

孩子早期閱讀要選什麼樣的書才好呢？在討論這個問題之前， 應該和家長朋友取得一個共識， 也是早期閱讀的一個原則， 那就是， 讓孩子逐漸對書感興趣， 讓孩子看他願意看的書。 那麼孩子對什麼書感興趣呢？是不是我們大人感興趣的書孩子就會感興趣， 我們覺得漂亮的、畫面多的、喜歡的書， 孩子就覺得是好書呢？

專家說， 我們常常會在書店裡見到這樣的情形：有的家長開始似乎很民主地讓孩子選書， 等到孩子真的選中了自己喜歡的書， 家長又會按照自己頭腦中的固定模式， 用各種理由否定孩子的選擇。

比如， 內容太簡單啦， 沒有智力開發或教育意義啦等等。 最後弄得大人孩子都不愉快。 其實， 孩子喜歡什麼樣的書， 自有他的道理， 或者是喜歡裡面的形象， 或者是喜歡裡面的故事。 大人和孩子的眼光有時候差異是很大的， 這時不妨認真聽聽孩子的意見。

這裡（http://www.mama.cn/）想向大家介紹一位專家的意見。 臺灣師範大學家政教育研究所的黃乃毓老師向家長朋友提供了一些給孩子選書的建議：

1、選與孩子熟悉的生活經驗有關的書。

如表現自己周圍的人、物體、環境、生活裡的各種活動的書。 孩子在書裡能看見， 在生活中能有所體驗的事， 容易獲得更深刻的印象。

2、選插圖線條清晰的書， 避免背景的干擾。

因為孩子看書主要是讀插圖，

如果圖中有不必要的點綴， 反而會混淆孩子的視聽。 複雜不等於豐富， 單純也不等於簡陋。 用適當的圖， 表達適當的意念， 就是好插圖。

3、堅固耐看。

幼兒圖書最好是經得起翻閱的。 因為孩子動作粗魯多半不是故意的， 是受了肌肉發育的限制， 所以裝訂品質也要十分注意。 精裝書不一定堅固， 平裝書也不一定就不經看。 家庭用書以平裝書更適宜， 價錢也較便宜。 4、使用清楚而自然的說話方法。

不要以為孩子喜歡大人學他們說話。 他們自己說“寶寶怕怕”， 是受了語言和思維發展的限制， 並不表示他們不喜歡你說“寶寶心裡很害怕”。

5、故事中有趣味。

對孩子來說， 閱讀是一種遊戲， 遊戲中固然有學習， 也必然充滿趣味。 問題在於我們在選書時要注意找那種有趣的書。

6、提供參與和互動的機會。

書是被人看的， 它影響看書的人的想法， 所以書和人是互動的。 有些書裡的內容要求讀書的人要參與進去， 回答問題， 和書裡人的對話， 孩子讀這樣的書興致一定髙漲。

具體到1~2歲的嬰兒來說， 給他們的書畫面不宜太多， 太雜， 每個故事以4~5個畫面為宜， 每個畫面以一個故事情節為好。 內容最初以擬人化的小動物的生活活動為主， 逐漸加人人物的活動內容， 如吃飯不亂走等等。 動物和人物形象要生動可愛， 誇張變形要適當。

有些家長還十分關心是否嚴格按照年齡給孩子買書的問題。 專家說：既然孩子是解釋書的主角， 那麼就有一條基本的原則：書是不能強迫加以分齡的。

“如人飲水， 冷暖自知”， 或者說“內行看門道， 外行看熱鬧”。 這兩句可以解釋為什麼一個孩子可以在幾年裡一直看他喜歡的一本書， 也可以解釋為什麼同一本書， 不同年齡的孩子都可能讀得津津有味。

兒童書的分齡， 只是提供了父母、老師挑書時的參考指南， 但這參考指南不能反過來限制了兒童書所可能呈現出來的多面性， 也限制了孩子主動探索的機會。

書籍是人認識世界的一個視窗。 而早期閱讀可以説明兒童早一些打開這個視窗， 為他們今後的文字閱讀活動打下良好的基礎。 一些研究已經表明， 缺乏良好的早期閱讀經驗的兒童人學後會有學習適應上的困難。 比如不會用食指和拇指一頁一頁地從前往後翻書，

而是用手去抓書， 缺乏閱讀興趣， 閱讀理解能力差等等。 因此， 我們做家長的要早一些想到適時地養成嬰幼兒對書籍和閱讀的興趣和習慣， 使書籍逐漸成為他們的好朋友， 成為孩子一生取之不盡的財富。

其實， 對幼兒來說， 書也是一種玩具。 從小多接觸書， 慢慢由“玩書"發展到翻書， 而至看書。 再經過父母老師的指導， 逐漸知道書的內容， 而能欣賞， 產生喜歡的情緒， 而後能主動地找書、念書。 這時， 孩子就像有了一把鑰匙， 可以自己去打開探索的大門， 滿足求知與想像的欲望。 這種欲望將給孩子帶來快樂和成功。

最後， 要提醒家長朋友們的是， 在給孩子抱回一大堆的書的時候， 千萬別把自己排除在外。 家長自己有愛看書的習慣， 孩子大半也會愛看書；再說，讀書本身就是你們可以共用的美好時光。

孩子大半也會愛看書；再說，讀書本身就是你們可以共用的美好時光。