注意是人完成各種活動，
特別是智力活動的重要心理條件。
但注意也與感知等心理過程一樣，
是有發生發展過程的，
而且其發展水準直接影響智力發展水準。
孩子天性好動活潑，
很難在某一時刻內特別專注地注意一種事物。
然而注意力在孩子早期培養，
對其未來的成才發展有著至關重要的幫助。
讓孩子養成專心致志的良好習慣，
是智力開發必不可少的因素。
注意力是孩子學習與成才的重要條件，
該學什麼，
該做什麼。
該怎麼做，
這種對內容的選擇都是由注意決定的。
在一定時間內，
因為人的精神有限，
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不可能一心兩用，
故只有靠專心致志、全神貫注、聚精會神，
才有可能達到最佳效果。
注意力的培養對孩子的一生具有十分重要的意義，
它可以保證孩子能及時而準確地對客觀事物及其變化做出反應，
使孩子能更好地適應周圍的環境。
良好的注意力能使孩子集中自己的精力，
提高觀察、記憶、想像、思維的效率，
可以說，
能集中注意力的孩子就等於打開了智慧的天窗，
所以注意力的培養對於開發孩子的智力，
提高學習品質，
是必不可少的因素。
精神集中就是注意力集中。
注意力集中的時間的長短，
取決於孩子的年齡、性格和其他的個性。
如果能通過環境、條件和父母有意識地操作，
使孩子較早地在做事時注意力集中，
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這對於孩子在文化知識學習時的注意力集中將會起到很大的作用，
並逐漸形成做事注意力集中的習慣，
為孩子將來的發展莫定較好的基礎。
孩子在學習的時候所表現出的精神不集中，
實際上就是注意力不集中，
這種行為導致孩子在學習的過程中出現貴的知識遺漏和空缺，
也就是我們經常說的知識漏洞。
注意力的不集中還會體現在孩子聽課以外的學習上。
譬如，
在看書時孩子注意力不集中，
他就很難把書讀懂、讀透、理解全面，
其中的知識自然就難以掌握全面，
這樣必然導致學習的成績不好。
我注意觀察過學習成績不好的孩子，
發現他們的學習成續提不高很少是智力的問題，
而絕大部分是由於上課經常走神、磕睡、玩東西等原因造成的，
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是長期上課時注意力不集中的問題。
這樣的孩子在不理想的學習成績面前，
有的學習情緒低沉。
有的對學習成績毫不在乎，
而有的則感覺在眾人面前抬不起頭來。
在漫長艱苦的學習道路上，
無論是誰，
無論是表現出毫不在乎還是情緒低沉，
或早或晚這個孩子都會出現對學習失去興趣、對自己沒有自信心、學習的成績會更不好的情況，
總是使注意力不集中的孩子在多種情況下智慧處在不利於發揮的狀態。
因此，
注意力的問題直接影響著孩子在學習期間的智力水準的發揮。
做事注意力集中與否是從小就要長期養成的一種習慣。
明智的父母應該從小就要注意對孩子進行注意力的這方面的培養工作，
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不能等到孩子上了小學以後去認真對待。
