孩子數學不開竅怎麼辦

1 注重基礎 學數學和修房子是一樣的， 最重要的就是要打好基礎， 根基不牢固， 又怎麼能繼續往上修呢？所以， 在學習數學的時候， 不要看一些基礎知識過於簡單就忽略它們， 更不要太高估自己， 直接去挑戰最有難度的。 要循序漸進， 切不可一步登天。

2 先易後難 先從十以內的加減法算起。 可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。 比如蘋果、桔子、荔枝、番茄、芒果等， 這樣可以提高孩子的興趣， 也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。

3 計時獎懲 要給孩子採取計時方式做練習， 也可以給孩子出50或100道題計時， 孩子做完後， 用醒目的筆給孩子判上分數並保存起來， 這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步， 提高他練習的樂趣。 超時了就給點獎勵， 慢了就可以用一些小小的懲罰。 視當時的學習情況定。

4 鞏固成果 家長要利用一切可以利用的時間， 來給孩子出題目。 只要有個空閒就可以提問， 語速要快， 這樣給孩子一種緊迫感， 可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。 家長隨口就可以說出3 2、5 4、9-3等等， 只要孩子答對了， 就要表揚他， “真棒”“真厲害”“我的孩子真聰明”等。 十以內的加減法要讓他特別的熟練後再進入二十以內的， 同樣非常熟練後過渡到百以內。 不要過快， 循序漸進， 效果最好。

5 建立知識網路 孩孩優小迪認為數學的各知識模組之間不是孤立的， 學生要在教師引導下發現知識之間的銜接點， 有的在概念外延上相連， 有的在應用上相通等。 數學公式紛繁複雜， 看似一團亂， 實則是環環相扣的。 要學會建立知識網路， 將每一個模組之間的聯繫找出來， 在大腦內形成一個知識構架， 而且要不斷去完善和鞏固這個框架， 直到一個知識體系在你的腦海裡紮根， 做到這一點， 還怕遇到題解不出來嗎？

6 認真聽講， 複習鞏固 孩孩優小迪提醒學生在上課時必須全神貫注， 做到耳到、眼到、心到、口到、手到。 很多時候老師在課堂上面講的， 恰好就是最重要的， 所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識， 而且一定要做好筆記(儘量詳盡， 標明重點、難點、細節)。

7 輔導技巧 十以內的加減法， 再重申一遍， 一定要讓孩子極其熟練才行。 要達到脫口而出的效果。 萬莫著急。 要告訴孩子加減法是一個互補的關係， 特別是在十以內加減法時一定要講清楚， 這樣有助於孩子的理解。
二十以內的加減法， 要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行。 十以內的很熟練後， 可以很快掌握二十以內的。 這一階段的輔導要借助一些書面的運算， 家長可以給孩子出題， 方法是找一個有橫格的本子， 在大約有十頁的紙上隨機按1 1、1 2、1 3……1 20， 2 1、2 2、2 3……2 20,3 1、3 2、3 3……3 20， 一直出到19 1為止， 這樣出題的好處是可以把20以內的數位的任一組合都給孩子顧及到了。 減法也是如此。
100以內的練習時也是這樣。

8 多做練習， 歸納總結

許多學生在學數學的時候，

都會說“我做了很多題啊， 為什麼一到考試的時候還是不會？”。 首先， 做練習的時候， 是不是你自己獨立思考完成的？有沒有去歸納同樣的題型的解題方法？能不能夠舉一反三？做練習不是完成任務， 而是要檢驗你是否學會了、學懂了。 更是對你所學知識的一個複習與鞏固。 題不在於做得多， 而是要做得精。 要學會吸取經驗和教訓， 總結出方法來， 這樣你做的題才算是起了作用的。