如何做好孩子交往的策劃孩子不願意和小朋友玩， 多半是因為終日不接觸小夥伴或像毛毛那樣交友單一。 這些孩子和小夥伴相處時， 不太容易和別人建立愉快的個人關係。 這並不能表明他們不需要朋友， 而是他們還沒有學會如何交友， 也不明白， 友情是需要雙向交流的。 所以， 父母應多營造孩子與其他小朋友交往的環境， 讓孩子有實踐的機會。 在此過程中即便是自己的孩子吃點虧、受點委屈也是值得的。 交往的經驗是不可能百分百愉快的， 但這對孩子也是很好的學習， 孩子之間相處的疑難雜症最能促使心智成熟。
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3歲以前， 多帶孩子到小朋友聚集的地方， 如社區的花園、公園或遊樂場， 或有同齡孩子的親友、鄰居、同事家去做客， 鼓勵、指導孩子多和小朋友玩。
3歲以後， 幫助孩子設計一些活動， 如讓他每週和其他孩子玩幾次;也可定期請幾個小夥伴到自己家裡來， 這時家長要表示歡迎， 並主動拿出孩子的圖書、玩具， 引導他們一起遊戲和活動， 為孩子打下交友的基礎。
當孩子之間發生衝突時， 只要沒有危險， 父母一定說服自己做個旁觀者， 讓他們在相互爭吵中明白遊戲規則、慢慢學會解決問題， 因為吵架也是發展孩子智力、鍛煉孩子能力的途徑之一。 當然， 事先或事後家長可提示給孩子一些處理矛盾的方法，
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讓孩子瞭解交友的規則孩子雖小， 也知道怎樣是對自己好、怎樣是對自己不好。 父母應有意識地向孩子灌輸“對人有禮貌”的概念， 讓孩子知道應該怎樣做和不應該怎樣做， 以免在交往中“碰壁”。
見到認識的小朋友應主動打招呼;想加入小朋友的遊戲或談話中要先說：“對不起， 請打斷一下……”以示對人家的尊重;做什麼事都要講個先來後到， 所以要依次進行。 這樣的孩子才會有人緣。 和小朋友一起玩的時候， 要知道商量， 不能什麼事情都自己說了算;不是自己的東西不能隨便動;玩別人的玩具之前， 一定要征得玩具主人的同意， 得到允許後才能玩。 孩子都願意當贏家，
