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孩子哭鬧等等再抱

對于孩子哭鬧, 父母該怎么辦的問題歷來有兩種看法。 一是認為父母應該立刻抱起孩子給以撫慰;另一種看法是不要一哭就抱, 以免孩子產生依賴。 其實, 這兩種看法都有失偏頗。

嬰兒哭鬧, 父母要鎮靜

從醫學和心理學的角度上講, 哭首先是表達一種生理和心理需要。 對沒有自立能力的嬰兒來說, 哭是他們特有的語言, 是他們饑渴、尿濕、想睡或不舒服時向父母發出的信號。 依賴父母是孩子的天性, 特別是小于6個月的嬰兒更需要有人陪伴, 當他發現身邊沒人時, 就會用哭來表達自己的不滿。 對于嬰兒的哭鬧父母應當盡量回應,

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可以多抱抱他, 撫摸他, 親親他, 用溫柔的語調和他講話等。

為德國《家庭》雜志提供專業咨詢的兒童心理學家恩格爾女士認為, 對于嬰兒的哭鬧, 家長要做好充分的心理準備, 不要孩子一哭, 大人先緊張起來。

最好的方式是家長從始至終保持鎮靜, 用溫柔的撫摸和輕聲的話語使嬰兒逐漸放松, 繼而平靜下來。 由于大人的情緒能直接傳染給孩子, 所以與其父母手忙腳亂地抱起孩子, 拿奶瓶, 遞玩具, 不如保持鎮定, 穩定的情緒有助于撫慰嬰兒。

父母的回應對嬰兒來說是一種早期心理保健, 能促進母嬰依戀更好地形成。

如果人在嬰兒時期得到足夠的注意和關愛, 成年后就會比較獨立, 而且人際交往能力也較強。

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如果沒有得到家人的撫慰和關注, 像孤兒院的孩子, 長大后容易出現兩種心理障礙, 一是過于追求關愛的感情饑渴癥, 二是形成冷漠的性格。

“哭”有時是孩子的武器

但是, 1歲多的孩子如果還總是哭鬧, 父母就要注意他們的哭是不是一種“挾制”手段。 因為這個年齡的孩子自我意識開始萌芽, 他們可能因為父母不滿足他們的某些要求而哭鬧不止, 以此達到目的。

孩子的哭和父母的反應是一個條件反射。 “哭”是達到要求的手段, 而“抱”意味著認同和答應, 是對哭的一種強化和獎賞。 如果孩子一哭, 父母就趕緊抱他、哄他, 甚至滿足他不合理的要求, 就中了他潛意識的“圈套”。 孩子的哭鬧一次奏效, 就會一而再,

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再而三, 而且一旦要求得不到滿足, 就會哭鬧得更兇。

所以, 當一兩歲的孩子哭鬧時, 父母應先考慮他是否有生理需求, 如身體不適等。 如果沒有, 父母千萬不要心軟, 應克制感情, 由他去哭, 不予理會。

等到他停止哭鬧, 父母再去安慰他, 和他親昵, 或給他一些吃的東西作為獎勵, 幾次以后, 孩子哭鬧的毛病就改掉了。

這種心理訓練法的關鍵在于孩子不哭時滿足他的需要, 從而破壞原先的“哭”與“滿足”的聯系, 讓孩子意識到:哭鬧也得不到想要的東西, 不哭, 媽媽才會給我獎勵。

教育孩子得講原則

另外, 父母教育孩子也得講點原則。 國內的一些父母經常痛斥孩子:你再哭, 我就怎么怎么樣!結果, 這些警告不過是父母氣頭上的宣泄,

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從來沒有兌現過。 恩格爾女士告訴家長:一言既出, 就得做到, 口頭上的警告不但達不到任何教育孩子的目的, 還有損家長的威信。 德國的父母就非常注意原則性, 他們從孩子很小時就定時給他們喂奶, 讓他們定時睡覺、起床、玩耍等, 使他們的日常生活規律化。 這樣, 孩子不會隨心所欲, 家長也少了被孩子牽著鼻子走的被動感。 在孩子哭鬧的時候, 父母也容易了解他們真正的需要, 該給什么給什么, 不該給的決不縱容。

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