孩子們的寒假到底由誰來做主？

寒假， 是孩子自己安排假期生活好， 還是父母一手代勞？到底該聽誰的呢？

或加壓或放任

“我打算讓孩子多做一些作業。 ”和妻子都在銀行上班的張先生說， “我們兩個人都沒空， 又擔心孩子到處亂跑， 只好找一些作業給他做了。 ”

據瞭解， 家長對孩子的寒假生活或多或少地都進行了干預， 認為孩子們應該得到尊重， 但是他們還不懂事沒有自製力， 這就需要家長的指導。

一位不願透露姓名的初二學生家長說：“現在競爭這麼激烈， 孩子必須有危機意識， 這一點家長有責任引導。 ”

在機關工作的張先生表達了同樣的看法：“現在要求起點必須高，

小學讀不好就可能會影響到上中學上大學。 所以， 這需要一個長期的過程， 包括寒假也不能放棄努力， 要知道你不努力別人在努力！”他安排上五年級的孩子假期必須完成兩項內容：做作業和學鋼琴。

還有一些家長因為自己沒空， 只好放任孩子到處玩了。 經營一家鮮花店的王先生說：“忙起來也沒空管孩子了， 只好讓他自己去瘋了。 ”他兒子也坦言：“我爸爸媽媽只要我按時回家就行了， 至於我幹什麼去了， 他們才不管呢。 ”

“宅”在家中的樂樂

五年級小學生樂樂說：“我不想去培訓班， 所以整天被鎖在家裡， 除了寫作業看電視， 沒啥好玩的， 還不如上學呢。 ”感覺“放假沒意思”， 是很多中小學生的“共識”。

“樂樂， 我們上班了， 你自己在家少看電視、好好寫作業。 ”每天一早， 樂樂的爸爸和媽媽就準時去上班了。 一開始， 樂樂還挺高興， 自己一個人自由自在， 簡直太好了， 不過沒過幾天， 他就覺得實在是太沒有意思了， 每天幾乎過得都一樣啊！

“我在家的第一個任務是寫作業， 寫累了就看會兒電視或玩一會兒遊戲、吃點零食， 然後再接著寫。 寒假各科要學要寫的東西太多了， 這是一點不能馬虎的。 我自己剛一放假就制定了學習計畫， 爸媽天天回來都要嚴格檢查， 假如不抓緊寫， 越壓越多， 我玩電腦啊、看電視啊， 就沒有時間了。 ”樂樂表示， 老師和家長都說， 五年級了， 學習千萬不能放鬆， 這樣初中才能不被落下。

寒假， 是孩子自己安排假期生活好，

還是父母一手代勞？到底該聽誰的呢？

放不放手家長兩難

孩子的安全， 歷來是家長普遍關注的問題。 “上學期間， 孩子大部分時間在學校， 我們放心。 但寒假裡， 大都是孩子一人在家， 我最害怕的就是孩子出門亂跑而發生意外。 ”家長李女士說， 10歲的調皮兒子總覺得自己長大了， 不願意到姥姥家去， 喜歡獨自一人在家。 每天上班前， 她總要在耳邊叮囑很多遍， 過馬路要小心， 兒子都嫌她煩了， 可她還是感到擔驚受怕， 一天要打十多個電話查人， 聽到兒子的聲音心裡才踏實。

“馬上要過節了， 煙花爆竹隨處可以買到。 我的孩子喜歡放鞭炮， 這成了我的一塊心病。 ”家長王女士說。 王女士擔心的並非沒有道理， 有的孩子人小膽大，

要麼直接將鞭炮拿在手上點燃拋出， 要麼將鞭炮塞到石頭下面製造一種效果， 越是危險的動作， 越能引起一些中小學生的好奇心。

如今很多家庭都有電腦， 許多學生在家使用電腦， 都以玩遊戲為主。 許多家長害怕孩子上網成癮， 影響學習。 如果家長人為地嚴控， 又怕孩子溜進營業性網吧去玩。

三個關鍵字快樂過寒假

關鍵字：充電

在假期中充電是不少同學要做的一件事情， 但是， 假期最重要的是調節身心， 所以充電雖然必不可少， 也要適可而止。

一位多年從事小學教育的老師說， 在學生們並不存在智力差異的情況下， 成績的優劣主要取決於良好的學習習慣。 與其讓孩子參加各種他們不感興趣的輔導班， 不如從培養他們良好的學習習慣入手。

對於高年級的學生而言， 寒假補習一定要有針對性， 而且要根據自己的水準適當補習。 寒假補習還要注意學習重點的選擇。 學習成績並不是特別優秀的學生， 課外輔導課後尤其應遵循“複習為主、少做精練”的原則。

寒假充電是必要的， 但不能喧賓奪主。 假期裡， 孩子首先要按質按量按時地完成寒假作業。 如果做不到這一點， 不要急著給他補充其他習題。 另外， 應該和孩子一起整理一學期來的學習內容， 分析自己的不足， 找出原因所在， 商量一個合適的方法， 趕在新學期之前把這個漏洞補上。

寒假， 是孩子自己安排假期生活好， 還是父母一手代勞？到底該聽誰的呢？

關鍵字：溝通

假期， 孩子長時間悶在家裡， 容易產生空虛和孤獨情緒。家長可以讓孩子幹一些家務活，如收拾房間等，一來讓孩子瞭解家長的辛苦，二來可以鍛煉孩子獨立生活的能力。

家長要善於捕捉孩子情緒的變化，並抓住時機與孩子溝通，這需要一些技巧。家長可根據孩子的性格來把握，如對一個敏感的孩子，家長要從孩子的角度感受他的情緒，然後再去找尋他情緒變化的原因，而不能直截了當地詢問甚至逼問。

關鍵字：自我管理

根據以往的經驗，不少孩子往往在假期中放鬆過度，離開學還有幾天，才發現該做的作業還沒有做，許多原本在放假之初就計畫做的事情一件都沒開始。所以，家長不妨和孩子一起制訂一個計畫表，每天用多長時間寫作業、看課外書、看電視和遊戲等。

處在青春期的孩子大都有逆反心理，家長讓做什麼偏偏不做什麼。有了表達孩子自己真實意願的計畫表的約束，他們大多會按計劃行事，也助于孩子養成自我管理、自我約束的好習慣。

容易產生空虛和孤獨情緒。家長可以讓孩子幹一些家務活，如收拾房間等，一來讓孩子瞭解家長的辛苦，二來可以鍛煉孩子獨立生活的能力。

家長要善於捕捉孩子情緒的變化，並抓住時機與孩子溝通，這需要一些技巧。家長可根據孩子的性格來把握，如對一個敏感的孩子，家長要從孩子的角度感受他的情緒，然後再去找尋他情緒變化的原因，而不能直截了當地詢問甚至逼問。

關鍵字：自我管理

根據以往的經驗，不少孩子往往在假期中放鬆過度，離開學還有幾天，才發現該做的作業還沒有做，許多原本在放假之初就計畫做的事情一件都沒開始。所以，家長不妨和孩子一起制訂一個計畫表，每天用多長時間寫作業、看課外書、看電視和遊戲等。

處在青春期的孩子大都有逆反心理，家長讓做什麼偏偏不做什麼。有了表達孩子自己真實意願的計畫表的約束，他們大多會按計劃行事，也助于孩子養成自我管理、自我約束的好習慣。