孕媽媽分享：我的美麗的胎教故事

我的美麗胎教故事

媽媽資料：樸俊紅， 35歲， 金融行業

寶寶資料：曹格瑋， 男， 一歲半

第一眼看到寶寶的那一刻， 如果說可以用某個最美妙的詞來形容小傢伙投射在我腦海裡的映射， 那恐怕就只有“天使”二字了。 我的天使叫“兜兜”， 這個被我千呼萬喚的小傢伙剛剛從我的身體裡娩出並被醫生放到我的胸口上時， 我看到他柔軟地趴在那裡， 小心翼翼地用好奇的眼神看著我， 好像在問：“你就是我的媽媽嗎？”， 而我則用無比滿足的目光來回應他， “我的兜兜， 我是你的媽媽！”

為了等到那一刻的眼神交流， 我整整期待了280天。

這個數字為所有孕媽媽所熟悉， 但同時， 所有過來人都會知道， 真正在預產期那一天出生的寶寶其實是非常少的。 而兜兜如此守約， 在我看來是個不小的奇跡。 我甚至覺得兜兜出生的日子和出生之後所表現出來的很多特質， 都不是隨隨便便發生的。 我堅信兜兜成長的每一天都得到了胎教的良好影響。 比如， 我在兜兜出生的前一周拼命地對他說“不要急著出來”， 而到了預產期的前一天， 我又不停地嘮叨， 讓他“不要遲到”， 結果， 他果然在次日淩晨開始行動了。 再比如， 我在整理兜兜的照片時， 驚喜地發現兜兜的外貌跟我在臥式牆壁上貼的寶寶大頭照有著驚人的相似之處。 還有， 兜兜甜美的笑容跟我在孕期時使用的電腦桌面上的寶寶圖片的笑容也高度神似。 兜兜出生以來， 一直對所有的聲音都非常敏感， 即使在很嘈雜的環境下， 也能夠對遙遠的火車發出的微弱的汽笛聲或輕微的敲門聲做出反應。 兜兜對音樂的感受力也非常強， 一歲多一點就可以像小指揮家一樣和著音樂的節奏揮舞手臂或歡快地舞蹈……太多太多看似很偶然又很自然的事情在兜兜身上發生著。 儘管我不得不承認這世界上的確有巧合， 但我相信不會有這麼多。 作為過來人， 我把這些歸因於胎教， 我覺得好的胎教真的太有必要了。

我可能的確比大多數孕媽媽更“迷信”胎教， 也因此孕期花了很多心思去給寶寶做胎教。 音樂胎教、視覺和美術胎教、語言胎教、觸摸胎教，

以及其他種種能夠在書上看到的胎教方法， 我基本上都用過。 我之所以會這樣重視胎教， 首先要感謝我在懷孕的時候看到的一本關於胎教的書。 但我同時也清楚地知道， 我其實不是最好學和有毅力的孕媽媽， 所以我還要感謝我在那個關鍵階段遇到的一群比我更用心研究胎教的朋友， 是他們給了我通往寶寶心智之門的鑰匙， 讓我不必為了胎教而把自己搞得太辛苦， 甚至讓我避免了誤入歧途。

關於那本胎教的書， 看起來普普通通， 但裡面列舉了大量國內外的案例和專業機構的科學研究資料， 來說明胎教的作用和意義。 對於我這種不容易被煽動的理性讀者來說， 的確具有相當大的說服力，

也引起了我對胎教的高度重視。 但這本書的局限性在於， 它在如何正確有效地實施胎教方面不夠具體和專業。 因此， 我開始的時候更多地是憑藉我對這本書上所提供的一些方法的理解探索著去“修煉”自己。 後來通過學習， 我才知道自己有很多方法其實是有問題的。 比如說， 我一直以為音樂胎教就是給肚子裡的寶寶聽音樂， 所以常常一邊在電腦前工作， 一邊放著所謂的胎教古典音樂， 以為這樣就是音樂胎教了。 其實這樣做對寶寶的影響非常有限。 只有我自己真正去感受音樂， 理解音樂， 最終吸收了音樂的精華， 才能更好地與寶寶形成互動， 也才是真正有效的音樂胎教。 知道這一點不僅讓我的兜兜受益匪淺， 同時還意外地對我個人產生了重大的影響。 我甚至覺得自己在孕育寶寶的過程中， 如化蝶一般從一個凡夫俗子蛻變成了另外一個對藝術和人生有著全新理解和追求的人。 我無法形容這種蛻變帶給我的驚喜， 但我真的比以前對自己勝任媽媽這個角色更加自信了。

說到勝任媽媽這個角色， 我覺得這一點比我所提及的那些胎教的成功經驗更值得一提。 不是有那麼一句古話嗎， “授人以魚不如授人以漁。 ”我覺得我從書上和胎教專家那裡得到的最有價值的東西， 真的不是那些技能， 而是一種態度， 讓我對寶寶的期望從原來的“功成名就”轉變成了“得到幸福”。 我明白了財富和社會地位對於一個人來說不應該是最重要的， 這些東西並不必然會帶給我的孩子幸福感。

我相信這種轉變足以對我今後的生活和兜兜的未來產生深遠的影響。然而，怎樣才能讓我的寶寶有幸福感呢？這個問題是書本和專家們無法幫我解答的，只能靠我自己來思考。我意識到，無論我得出什麼樣的答案，都會在一定程度上影響我孩子的命運，所以我花了很長時間去探尋我認為正確的答案。我試著提煉能夠跟幸福感建立關聯的各種能力，經過層層篩選，最終選擇了“感受生活之美的能力”。我之所以會選擇這樣一個答案，還要感謝我的音樂胎教老師和美術胎教老師，因為他們對音樂和美術的熱愛，讓我感受到精神上的富足遠比物質上的富足更重要。“美”的定義和形態是千變萬化的，是人類終極的精神樂園。我相信一個人感受美的能力越強大，就會越幸福。只要能持續地感受到美，無論美蘊藏在哪裡，都可以給人帶來幸福感。由此而來，我把培養兜兜“感受生活之美的能力”確立為從胎教到他出生後的家庭教育的核心目標。

至此，我最值得分享的胎教故事已講述得差不多了。可能我這點經歷對於很多比我更睿智、更用心的高手准媽媽而言，真的不值一提，但只要讀到我的故事的准媽媽能夠產生一點點共鳴，對於我來說就是一種幸福。最後，我衷心祝願所有讓我受益和受益于我的朋友和孩子都得到自己的那份幸福！

這些東西並不必然會帶給我的孩子幸福感。

我相信這種轉變足以對我今後的生活和兜兜的未來產生深遠的影響。然而，怎樣才能讓我的寶寶有幸福感呢？這個問題是書本和專家們無法幫我解答的，只能靠我自己來思考。我意識到，無論我得出什麼樣的答案，都會在一定程度上影響我孩子的命運，所以我花了很長時間去探尋我認為正確的答案。我試著提煉能夠跟幸福感建立關聯的各種能力，經過層層篩選，最終選擇了“感受生活之美的能力”。我之所以會選擇這樣一個答案，還要感謝我的音樂胎教老師和美術胎教老師，因為他們對音樂和美術的熱愛，讓我感受到精神上的富足遠比物質上的富足更重要。“美”的定義和形態是千變萬化的，是人類終極的精神樂園。我相信一個人感受美的能力越強大，就會越幸福。只要能持續地感受到美，無論美蘊藏在哪裡，都可以給人帶來幸福感。由此而來，我把培養兜兜“感受生活之美的能力”確立為從胎教到他出生後的家庭教育的核心目標。

至此，我最值得分享的胎教故事已講述得差不多了。可能我這點經歷對於很多比我更睿智、更用心的高手准媽媽而言，真的不值一提，但只要讀到我的故事的准媽媽能夠產生一點點共鳴，對於我來說就是一種幸福。最後，我衷心祝願所有讓我受益和受益于我的朋友和孩子都得到自己的那份幸福！