嬰兒心理衛生的五大注意

心理衛生， 是保障心理的正常健康狀態的措施和各種活動的總和。 心理衛生和生理衛生同等重要。 父母是兒童身心發展的最初園丁， 可以說也是兒童生理衛生和心理衛生的雙重特別護士， 切不可只注重孩子的健壯生長， 而忽視了孩子心理的健康發展。 那麼， 嬰兒的心理衛生應當注意些什麼呢？

1．需要建立正確的生活制度

人的心理狀態和生理狀態是相互促進的， 尤其在嬰兒時期更為突出。 應當根據嬰兒的年齡特徵， 對其一晝夜的各種活動和休息形式作出合理的安排， 並準時交替， 使嬰兒有規律地生活，

其生理需要得到盡可能充分的滿足， 自由活動不受束縛， 從而能經常處於快樂狀態。

2．需要提供豐富的環境刺激

嬰兒的心理蘊藏著巨大的發展潛能， 應當提供豐富的環境刺激， 充分滿足其發展感知力的需要。 例如， 在嬰兒的搖籃周圍懸掛色彩鮮豔、能發出音響的玩具， 引起嬰兒注視、聆聽或抓取摸弄；為較大一些的嬰兒準備彩色畫冊和玩具娃娃， 或抱到庭院、公園， 接觸自然景色等；尤為重要的是， 父母應多和嬰兒講話， 以激起孩子與人交往的需要和說話的積極性。

3．需要培養嬰兒良好的情感和情緒

父母的撫愛、家庭的溫暖能培養嬰兒良好的情感和情緒。 但這種撫愛， 不是溺愛， 不是無限制地滿足需要。

比如對新生兒和幼小嬰兒， 不能一哭就餵奶， 一哭就抱著， 以免養成孩子用哭來取得需要滿足的不良習慣；也要避免不合理逗引戲弄， 以免嬰兒過度興奮。 而對嬰兒的冷淡、歧視則會使嬰兒情緒處於壓抑狀態。

4．需要友好的社會交往

鼓勵和支持孩子多和小朋友接近， 坐在一起活動、玩耍；參加一些成人社交活動， 多和母親以外的成人接近。 以豐富生活， 開拓思路， 鍛煉性格， 逐漸形成活潑、開朗、大方的性格， 避免羞怯、自卑、孤僻等心理產生。

5．需要多鼓勵、多表揚

孩子分辨是非能力是後天學得的， 而父母的是非觀念和處理是非的態度對嬰兒心理發展影響極大。 因此， 對孩子的良好行為和點滴進步， 要充分肯定和鼓勵；對不好行為，

則應予以制止。 如嬰兒把自己的玩具讓給別的孩子， 就加以稱讚；而當他搶奪別人玩具時， 就給以制止。 是非要分明， 態度要慈愛， 使孩子養成以友好的態度對待小朋友的習慣。

嬰兒的心理衛生， 說到底， 是要給孩子的心理發展創造一個優越的環境。 一個孩子如果有一個健全的大腦， 那麼他就擁有了一個原始的健康內因；如果此時便通過能促使孩子健康成長的環境來進行教育， 那麼他也就充實了自己那個原始的內因， 進而變成另一個內因。 如此反復迴圈， 他就會成長為一個對社會有益的並且是你期待中的人。