如何教育幼稚園孩子

1 如何教育幼稚園孩子

1、就比如說幼稚園小班的孩子喜歡平行行動， 獨自做自己喜歡做的事， 老師要與他們交流， 引導他們關注別人的行為並且與外界交流。 可以通過玩具， 食品等來使他們對外界做出簡單反應。

2、對於幼稚園中班的孩子， 他們不再是以自我為中心而是會有自己的玩伴， 與外界有了一些聯繫。 他們開始較少的接受到夥伴們的或幫助或小衝突或歡愉。 這些就需要老師要盡力為他們維持一個良好的生活學習環境， 通過說教與早期模仿學會人與人之間要友善相處。 在這一階段孩子們的模仿能力是很強的。

說教猶如古代：人之初性本善之類的。

3、而對於大班的孩子他們會有相對好的交流基礎， 可以與同伴合作， 有好的關係至少可以維持到一個活動結束。 在這個時候他們已經有了一定的動手能力和動腦能力， 在這個時期老師的教育要以引導孩子探索思考和解決問題， 同時在此階段的孩子要與一些與小學接軌的初級教育和銜接教育。 可以對科學知識， 社會常識， 社會角色進行一個初級教育， 當然這些教育一定要確保其準確性和可行性。 適合孩子接受的才是最好的。

2 及時鼓勵孩子在幼稚園的進步

當孩子在幼稚園取得了一點進步， 如學會一首歌， 一支舞， 父母應及時鼓勵。 鼓勵形式可以是送他一個小禮品，

在家人面前大聲表揚等。 通過這種方式， 孩子會深刻體會到幼稚園生活給自己帶來的成就感， 加深對幼稚園的情感。

3 教給孩子一定的交往技巧

在家中， 父母要有意識地教孩子學會使用一些禮貌用語， 如“請”、“謝謝”、“對不起”等。 孩子說話時， 教他清晰地表達自己的意願。 例如， 當孩子想去廁所時， 應該說“我想去廁所”的完整句子， 而不要讓他用意義含糊的習慣語代替。

4 在孩子面前正確評價老師

父母首先應該信任教師， 才能協同教師工作。 老師在孩子們心目中的地位很重要， 父母應該維護教師形象。 所以， 當孩子對父母說：“今天， 我們畫鳳梨啦!我畫得可好了， 但老師沒有讓我‘上牆’。 ”明智的父母應該說：“那是因為老師認為你能夠畫出比這一次更好的鳳梨，

他等著你下一次的鳳梨呢!”然後， 私下裡再與教師交流孩子的表現和情緒。