如何培養孩子在幼兒園交流

在幼兒園不太和小朋友玩， 集體活動時常一個人走到一邊去， 每天回家只問得出在幼兒園吃什么點心， 其他的一點回答不出， 不會做操， 不喜歡騎車， 不會做手勢， 不太愿意上幼兒園， 老是說：今天不上幼兒園了， 大人問他為什么， 他只會看著你， 不會回答， 問他今天吃幾個包子， 幾只蘋果， 幾碗飯， 都說兩個， 喜歡去摸不認識小朋友的頭， 臉， 別人不喜歡而不理他， 他就一個人走開， 不會和大人說小朋友不理我， 喜歡玩積木和擺象棋， 不愿意運動， 對音樂和唐詩特有興趣， 不喜歡聽故事， 不會對話。

如何培養孩子在幼兒園交流

家長應有意識地創造一個和諧的家庭生活環境，

使孩子受到潛移默化的影響， 以培養孩子良好的語言那里和交往能力。 通過各種機會了解孩子的特點， 發現孩子的需要， 捕捉孩子的興趣， 充分發展孩子的個性特點。 不同的教養態度對兒童的影響不同， 正確的教養態度有利于幼兒的成長， 錯誤的教養態度阻礙了幼兒的發展。 家長的教養態度多種多樣， 首先要了解孩子的性格特點， 對于膽小、內向的孩子要多鼓勵， 不要反復追問幼兒園的各種活動， 更不要讓孩子看出爸爸媽媽在著急， 這樣會導致心理問題。 如果孩子長期不能正常交往， 不會使用語言， 應去專業部門檢查。

每個孩子都有自己的特點， 從您對孩子的描述中可以看出， 您孩子在語言方面的發展相對較晚， 孩子也比較不喜歡運用語言進行交流與表達。 這在一定程度上會影響孩子的未來發展， 所以家長應該及時進行科學的培養教育。 下面我介紹一些培養語言的基本途徑， 希望您能認真、耐心地教育、引導孩子。

1、創設良好的家庭語言心理環境， 鼓勵孩子大膽說話。 孩子是否敢大膽開口講話與家庭環境有非常大的關系， 首先， 家長要讓孩子有話敢說。 家長的態度和情感要適宜孩子的發展， 應使孩子有任何的想法都愿意與家長交流。 孩子天生好奇好問， 家長切不可因厭煩厭吵讓孩子閉上嘴巴， 而應就孩子感興趣的問題引導孩子思考、探索。 家長要抽出時間與孩子一起游戲、玩耍，

增加與孩子的語言交流。 如果總是讓孩子一人獨自玩耍， 語言交流又從何談起呢?其次， 家長可制作和設計誘發幼兒說話的材料和游戲， 使孩子有話可說。 比如游戲“小小錄音機”：兩個人面對面地坐著或站著， 一個人扮錄音機， 對方在“錄音機”上按一下， 然后說一句話， 表示錄音， 再按一下表示放音， “錄音機”必須模仿重復出來， 然后再交換角色。 這就是一個很好的既能培養聽又能培養說的游戲， 其中還能增加親子之間的感情， 何樂而不為呢?

2、創設良好的家庭文學環境， 引導幼兒積極地聽和說。 孩子喜歡讓家長給他講故事， 但多數家長講完故事就算完事。 對此， 我們不妨改一改。 首先， 在講完故事后再提問，

特別是提一些幼兒感興趣又能增長知識的問題， 效果就會更好。 其次， 要大力提倡雙向提問， 即家長提問， 孩子回答;孩子提問， 家長回答。 這不僅可以提高幼兒的興趣， 激發他們的思維， 而且能讓他們變被動為主動。 再者， 可在家庭中開一個表演會， 輪流講故事或念兒歌。 這既能發展孩子的語言能力， 又能培養孩子的膽量和表現欲。 總之， 只要您留心， 就會把更多的語言表達機會留給孩子。 我們要做到：能讓孩子說的家長不說， 鼓勵孩子說出他想說的話。