感覺統合與感覺統合失調
生活中， 我們經常會見到有些孩子總是笨手笨腳， 容易摔倒；或者好動不安， 卻又膽子很小；上學后寫字倒下筆， 還總是出格……我們往往會把原因歸結到他們的動作能力、天生的性格以及學習態度上， 卻不知， 還有一種最大的可能， 是這樣的孩子大腦與身體無法協調運動， 也就是感覺統合失調。
詞條1：感覺統合
是指人體將各感覺器官輸入的信息在大腦中樞神經中進行整合并做出反應的過程， 即大腦和身體相互協調的學習過程。 是肌體在環境內有效地用自己的感官，
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只有通過感覺統合， 神經系統的不同部分才能協調整體工作， 使個體與環境順利接觸。 沒有感覺統合， 大腦和身體都不能發展。
大腦有140億個神經細胞， 分為一百多萬個感覺區。 感覺學習的過程， 是相當復雜而細膩的， 要求感官在輸入信息時， 和大腦神經細胞的接觸靈敏而且確切， 所有感覺區對于許多同時輸入的感受信息的協調和整合也必須完整， 否則便會影響孩子思考能力和學習能力的發展成熟。
感覺統合的3大主要感覺
除了視覺、聽覺、味覺及嗅覺外， 人類生存需要的最基本而且最重要的感覺是觸覺、前庭覺和本體覺。
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1．觸覺
指分布于全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。
觸覺是最基本， 影響力最大的感覺系統。 是提供我們有關周圍環境的訊息最主要的來源， 可以讓孩子避開危險， 探索世界。 同時， 它對孩子心理安全感的發展也非常重要。 嬰兒經由觸覺， 可以和媽媽建立親密的關系， 成為以后發展良好人際關系的基礎。
在手部動作方面， 觸覺可以促進孩子對物體形狀、大小、重量的認識， 是認知發展、精細動作控制能力的重要基礎。
2．前庭覺
指利用內耳里的三對半規管及耳石來探測地心引力、控制頭部在活動中的方位， 及保持身體的平衡。
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前庭覺能使孩子感受身體各種形式的移動及運動， 控制肌肉的收縮和運動， 幫助大腦保護清醒和警覺狀態。 它會告訴我們身體在環境中的空間關系， 判斷距離和方向。
3．本體覺
也被稱為深感覺、運動覺或身體地圖， 是指肌肉的收縮與伸展、彎曲、推拉及關節間的壓縮的感覺。
本體覺會讓我們不用看階梯也能輕易上下樓梯， 不用照鏡子， 也能準確地摸到鼻子或眼睛。 我們身體的活動， 大多是在不知不覺中進行的， 不用想如何行動手腳才能靈活， 本體覺良好， 大腦功能才能發揮自如， 觀察力敏銳， 反應迅速， 想象力和創造力豐富。
詞條2：感覺統合失調
指受先天或后天不良因素的影響， 外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統進行有效的組合，
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感統失調簡單地說， 就是兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙， 而這種障礙不是靠醫學手段或者藥力來治療， 必須通過訓練才能糾正。 所以說， 感統失調并不是一種病癥。
感統失調的3重危害
1．小時聰明， 長大一般
感統失調的孩子智力都很正常， 只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙， 使得許多優秀的方面表現不出來。 通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正， 可一旦超過12歲就會定型， 無法改變。 這就是為什么有的孩子小時候很聰明，
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2．影響學習和人際交往
感統失調的孩子許多優秀的方面卻表現不出來， 尤其是學齡前可能表現不太明顯， 上了學就會在學習和性格上慢慢表現出來：上課走神， 不能獨立完成作業， 人際交往能力明顯吃力等。
3．社會適應能力差
感統失調的孩子到了青年期變化更明顯， 有的智商很高， 學習成績很好， 但走上社會卻無法適應， 很多方面發揮不出來， 工作能力、交際能力出現困難， 甚至終生受限、埋沒于社會。
TIPS：感覺統合失調5個常見表現
1. 視覺感不良：表現為盡管能長時間看動畫片， 玩玩具， 卻無法流利地閱讀， 寫字時偏旁部首經常顛倒。
2. 聽覺感不良：表現為不喜歡聽別人講話， 經常丟三落四、忘記大人講的話、留的任務。
3. 前庭平衡功能失調：表現為好動不安，注意力不集中，不專心聽講、好做小動作、經常挑三揀四，難與他人同樂或分享，甚至有些孩子還可能出現語言發展遲緩。
4. 觸覺過分敏感：表現為缺乏自信、消極退縮、語言表達能力不佳，手腳笨拙。
5. 動作協調不良：表現為易摔倒，很難學會系鞋帶、翻滾、騎車、跳繩等活動。
3. 前庭平衡功能失調：表現為好動不安，注意力不集中，不專心聽講、好做小動作、經常挑三揀四，難與他人同樂或分享，甚至有些孩子還可能出現語言發展遲緩。
4. 觸覺過分敏感：表現為缺乏自信、消極退縮、語言表達能力不佳，手腳笨拙。
5. 動作協調不良：表現為易摔倒，很難學會系鞋帶、翻滾、騎車、跳繩等活動。
