塗色≥學畫畫 認顏色提高智力

看著寶寶拿起畫筆來塗色， 媽媽們心情無比激動——孩子這是愛畫畫啊！於是迫不及待地想要給孩子報個興趣班， 讓孩子學畫畫。 等一下！寶寶塗色和畫畫可不是一回事。

塗色是怎樣促進寶寶美感發育的？

當寶寶已經處在3-4歲的階段， 他們的眼球就已經基本發育完整了， 這時候他們對對美感的要求也提高了。 此時媽媽通過畫冊塗色來訓練寶寶的審美是最好不過的了。 畫冊小小， 成本也不高， 現在市面上也有很多無毒的蠟筆和水彩筆， 因此， 這方法訓練寶寶對色彩的敏感度可謂百利無一害。 “媽媽，

蜜蜂是什麼顏色的？”“有綠色的花朵嗎？”“為什麼我們的頭髮都是黑色呢？”一連串的問題， 看似幼稚， 其實都是寶寶缺乏觀察平常生活的事物造成的。 世上不缺少美， 缺少的是我們發現的眼光。

寶寶喜歡亂塗色， 這是怎麼回事呢？有的孩子塗色時不知道從何塗起。 常常是畫出一樣東西來， 猛塗許多顏色。 顏色和原來的線條混在一起， 就很亂了。 有的孩子可能是個性比較粗獷， 塗色的隨意性強， 或急於求成。 他們只想快塗完， 不管輪廓線在哪， 隨意塗色， 就把畫面塗亂了。 有的孩子總愛使用深色筆來塗， 這樣深色就把原來的輪廓線蓋住了， 畫面也就比較亂了。 還有的孩子總認為自己的畫不好， 缺乏自信， 因此畫完後草草塗完了事。

看著寶寶拿起畫筆來塗色， 媽媽們心情無比激動——孩子這是愛畫畫啊！於是迫不及待地想要給孩子報個興趣班， 讓孩子學畫畫。 等一下！寶寶塗色和畫畫可不是一回事。

寶寶塗色為什麼能促進智力發育？

塗色能促進智力發育， 這是怎麼一回事？德國一位心理學家曾經花了3年時間探索色彩與兒童智力發育的關係。 他將房間的牆壁分別塗上不同色彩， 讓受試的寶寶在不同顏色的房間裡遊戲或學習。 結果， 在顏色好看的房間裡， 如淡藍色、黃色、黃綠色、橙色房間生活的寶寶， 智商高出12個百分點， 他們玩耍、遊戲時更為機敏， 並富有創造性；而在白色、黑色、褐色裡生活的寶寶， 智商要低一些， 還會變得遲鈍， 呆頭呆腦。

也就是說， 寶寶是個“好色之徒”，

寶寶的視覺對顏色十分的敏感。 當他一降臨這個世界， 就對色彩懷有濃烈的興趣。 因此， 借助顏色來實施智力開發， 就成為了一種既方便又有效的早期教育手段。

看著寶寶拿起畫筆來塗色， 媽媽們心情無比激動——孩子這是愛畫畫啊！於是迫不及待地想要給孩子報個興趣班， 讓孩子學畫畫。 等一下！寶寶塗色和畫畫可不是一回事。

現在就和寶寶一起玩塗色遊戲吧！

色彩練習：染手絹

用較綿軟吸水力強的紙（正方形、三角形）對折或對角折， 然後根據需要反復折疊多次；將折好的之在邊角處染色（用毛筆塗染或浸入顏料浸染）；觀察顏色的滲化合濃淡變化；將染好的紙展開， 晾乾。

色彩練習：染花布

將白報紙弄濕，

團成團， 再展開， 用廢紙吸取多餘的水分；用毛筆再上面塗顏色。 由於之的皺紋處被折斷， 染色後顏色很深， 呈現出蠟染水紋的效果；將作品放在報紙上晾乾；對著燈光欣賞；可做窗花、剪紙或底紙。

繪畫：意願畫

放一根線繩在畫紙上， 擺成簡單的幾何形狀， 如弧形、圓形、之字形、直線等；紙面朝下發給幼兒， 讓幼兒掀開看， 問：上面有什麼東西？讓她琢磨一會兒， 再問：你看到了什麼？你覺得它像什麼？（風箏、魚竿、跳繩……）啟發想像；讓幼兒把自己的想像補充到畫面中去。