如果你覺得這個笑話太荒唐， 那么在兒童的閱讀問題上， 我們大人正在普遍地鬧著同樣的笑話。 我們睜大眼睛看看孩子們周圍的圖書環境， 太多的識字讀本， 太多的快餐讀物， 太多的教輔讀物， 太多低俗的盜版動漫， 太多劣質的抽筋剝皮的改寫本……我們也問孩子“你最喜歡讀什么樣的書？”
根據心理學研究， 人的味覺關鍵期在4歲前，
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兒童接受精神食糧——閱讀的能力、興趣和品味也是培養出來的， 并非天生的。 我們需要通過提供好的“食品”和合理的營養搭配， 讓孩子成為童書的美食家， 而不是把“土豆大餐”當成美食。
零歲， 開始培養小小“美食家”
培養童書美食家需要從什么時候開始？答案是， 從零歲開始。 日本圖畫書出版家松居直先生在一次演講時， 有聽眾問他：怎樣使兒童喜歡書——是靠文字呢？還是靠畫？他的回答很簡單：靠耳朵。
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聽覺是一種本能， 但傾聽卻是需要后天培養的能力。 傾聽是一種非常重要的語言能力， 與單純的“聽到”不同， 傾聽是有意識地進行有意義的反應。 古人說：“讀書養氣”。 這個“氣”便是氣質、氣量的“氣”， 養有讀書之“氣”的人， 必是擅長傾聽的。
只要你愿意， 從孩子一出生就可以開始給他閱讀的體驗。 最簡單易行的方法是為孩子大聲讀書。 如果你現在還沒有開始為孩子讀書， 那就從現在開始吧， 什么時候都不算遲。 好童書推薦：讀的內容， 只要是成人自己喜歡的， 讀什么都可以， 當然最好是節奏明快， 韻律優美的讀物。
讀出聲音來
“大聲”不是聲音分貝很高的意思， 而是“讀出聲音來”的意思。 進行這種活動， 最好變成一種儀式， 比如在大致相同的環境下，
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圖畫書， 符合兒童特點的食品
在飲食方面， 我們會為孩子準備適合孩子的食品， 而不是成人的食品。 在閱讀上， 圖畫書就是適合孩子的精神食糧。 選擇好的童書是一個學習的過程。 我們這一代和上一代的爸爸媽媽們， 多是從童書十分匱乏的環境中成長起來的， 多數人除了安徒生、格林外對童書世界幾乎一無所知。 實際上， 兒童的文學世界是一片非常廣闊的美麗世界。
對于學齡前和學齡初期的兒童來說， 圖畫書是最適合他們的讀物。 在國外， 圖畫書是一種相當成熟的文學樣式，
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好童書推薦：經典圖畫書往往有鮮明的藝術風格。
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圖畫書不僅圖畫好文字好， 而且圖和文字要達到如同理想婚姻一樣的完美結合。 就像松居直所說 ：“圖畫書不是圖畫加上文字， 而是圖畫乘以文字。 ”如果沒有這種完美結合， 至多只能叫做有插圖的兒童書， 我們市面上很多童 書， 大都屬于這一類型。
營養搭配， 好品味的條件
如果說食品有主食， 也有副食， 有快餐， 也有精致的美食， 給孩子選擇童書， 也需要考慮到各種書籍的搭配比例。
兒童圖畫書的分類有三種， 一種是“故事書”， 這種書是兒童的小說；一種是“知識書”，這種書是兒童的百科全書，比如介紹汽車的書；還有一種是“概念書”，這種書相當于兒童的廣告，是向孩子“推銷”某種概念，比如“相反”的概念。在兒童閱讀的領域中，這三種書仿佛三種類型的“食品”，當家長為孩子選擇圖書時，需要注意營養的平衡，最好三種圖書都有所涉獵。
可惜，如今市面上很多童書都是“土豆大餐”類型的。圖畫往往是電腦填色的，顏色看似奪目但其實很呆板。里面人物和動物的樣子，乍看可愛，但仔細看就會發現那種“可愛”其實都很模式化，看一本和看十本沒有什么差別。內容有的是經典童話抽筋剝皮的改寫，只剩下啟承轉合，有的則粗制濫造，禁不起推敲。至于文字，有的閱讀起來毫無美感，有的則完全不顧讀者的年齡。這種快餐類型的書，營養貧乏，制造快，被遺忘得更快，不能成為孩子食譜中的主要成分。
好童書推薦：比如美國童書大師希爾弗斯坦的名作《失落的一角》，看似是一個非常簡單的故事：一個缺了一角的圓形，翻山越嶺去尋找自己那失落了的一角，但找到之后發現有很多新的遺憾，因此他又把那個角放棄了。這個故事3歲的孩子都可以懂，但對于成人來說也很令人回味。
什么是好書的標準？魔法媽媽羅琳的偶像——英國作家C.S.劉易斯（《納尼亞王國傳奇》）說：“只能被孩子欣賞的兒童文學，是不良的兒童文學。”好的童書不僅被孩子喜歡，同樣能引起大人的尊重和喜愛。所以不必再為揣度孩子的心思焦慮了，理直氣壯地選擇你也能喜歡的童書，而不是順應孩子盲目喜歡的“奧特曼”。
親子共讀，制作美食的過程
再好的原料，不經過精心烹調也無法成為美食。好的童書同樣需要好的閱讀方法。把讀書當成一件特別功利的事情，往往就會把讀書的快樂給磨滅了。比如說提問本來沒錯，但讓孩子像應付考試一樣就很無趣。強迫孩子認字就更是如此。成人應該以玩的心態來和孩子一起讀書。
經典的圖畫書如《可愛的鼠小弟》、《比得兔的故事》、《愛心樹》等，應富于情感地讀給孩子；在孩子熟悉之后，可以分角色讀、表演劇、做手工活動等等。溫馨浪漫的書，如《提姆與莎蘭》，適合讓媽媽來讀；而夸張的、帶有陽剛氣息的書，如《我是霸王龍》，可以請爸爸來讀。在讀書之外，還可以拉著孩子聊書，或與志趣相投、孩子年紀相當的好友一起舉辦“小小讀書會”。
好童書推薦：真的有很多特別好玩的書。比如美國的蘇斯博士的書，圖畫夸張、搞笑，看似顛三倒四的文字將幽默的力量發揮到極致。還有日本的“晴天下豬”系列，那種“毒辣”的風格真是笑死人不償命的。
“玩”書的方法，無非歸結為這樣兩個方面：一、堅持以享受的心情親子共讀；二、努力營造適合的閱讀環境。正如松居直所說，能夠感受到的是一種“從內心的深處、從存在的根底涌上的喜悅”。這種喜悅其實才是親子共讀最美好的地方。閱讀并不是修行。成功的親子共讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，通過愛的傳導，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身。
這種書是兒童的小說；一種是“知識書”，這種書是兒童的百科全書，比如介紹汽車的書；還有一種是“概念書”，這種書相當于兒童的廣告，是向孩子“推銷”某種概念，比如“相反”的概念。在兒童閱讀的領域中，這三種書仿佛三種類型的“食品”，當家長為孩子選擇圖書時，需要注意營養的平衡，最好三種圖書都有所涉獵。可惜，如今市面上很多童書都是“土豆大餐”類型的。圖畫往往是電腦填色的，顏色看似奪目但其實很呆板。里面人物和動物的樣子，乍看可愛，但仔細看就會發現那種“可愛”其實都很模式化，看一本和看十本沒有什么差別。內容有的是經典童話抽筋剝皮的改寫，只剩下啟承轉合，有的則粗制濫造，禁不起推敲。至于文字，有的閱讀起來毫無美感，有的則完全不顧讀者的年齡。這種快餐類型的書，營養貧乏，制造快，被遺忘得更快，不能成為孩子食譜中的主要成分。
好童書推薦：比如美國童書大師希爾弗斯坦的名作《失落的一角》，看似是一個非常簡單的故事：一個缺了一角的圓形，翻山越嶺去尋找自己那失落了的一角，但找到之后發現有很多新的遺憾，因此他又把那個角放棄了。這個故事3歲的孩子都可以懂，但對于成人來說也很令人回味。
什么是好書的標準？魔法媽媽羅琳的偶像——英國作家C.S.劉易斯（《納尼亞王國傳奇》）說：“只能被孩子欣賞的兒童文學，是不良的兒童文學。”好的童書不僅被孩子喜歡，同樣能引起大人的尊重和喜愛。所以不必再為揣度孩子的心思焦慮了，理直氣壯地選擇你也能喜歡的童書，而不是順應孩子盲目喜歡的“奧特曼”。
親子共讀，制作美食的過程
再好的原料，不經過精心烹調也無法成為美食。好的童書同樣需要好的閱讀方法。把讀書當成一件特別功利的事情，往往就會把讀書的快樂給磨滅了。比如說提問本來沒錯，但讓孩子像應付考試一樣就很無趣。強迫孩子認字就更是如此。成人應該以玩的心態來和孩子一起讀書。
經典的圖畫書如《可愛的鼠小弟》、《比得兔的故事》、《愛心樹》等，應富于情感地讀給孩子；在孩子熟悉之后，可以分角色讀、表演劇、做手工活動等等。溫馨浪漫的書，如《提姆與莎蘭》，適合讓媽媽來讀；而夸張的、帶有陽剛氣息的書，如《我是霸王龍》，可以請爸爸來讀。在讀書之外，還可以拉著孩子聊書，或與志趣相投、孩子年紀相當的好友一起舉辦“小小讀書會”。
好童書推薦：真的有很多特別好玩的書。比如美國的蘇斯博士的書，圖畫夸張、搞笑，看似顛三倒四的文字將幽默的力量發揮到極致。還有日本的“晴天下豬”系列，那種“毒辣”的風格真是笑死人不償命的。
“玩”書的方法，無非歸結為這樣兩個方面：一、堅持以享受的心情親子共讀；二、努力營造適合的閱讀環境。正如松居直所說，能夠感受到的是一種“從內心的深處、從存在的根底涌上的喜悅”。這種喜悅其實才是親子共讀最美好的地方。閱讀并不是修行。成功的親子共讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，通過愛的傳導，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身。
