和孩子一起妙招學數數

數數， 就是讓寶寶熟悉數的序列， 這是數概念形成的基礎。 可是， 教寶寶學數數， 正襟危坐地學， 寶寶是不肯合作的。 爸爸媽媽得用巧方法， 讓寶寶覺得好玩有趣才行。

故事當道具

例如講《小蝌蚪找媽媽》， 之前先花上幾秒鐘在紙上隨手畫幾個小蝌蚪， 當故事講到“……變成一群大腦袋， 長尾巴的蝌蚪， 在水里游來游去， 非常快樂……”時， 您就指著紙上的小蝌蚪對寶寶說：“寶寶快瞧， 小蝌蚪都游過來了， 我們數數有幾只蝌蚪寶寶， 好嗎？1， 2， 3， ……”寶寶不會因為您加上這么一段而覺得掃興， 反而會因為有了一個“教具”， 能直觀地看到故事中的角色興奮不已。

數數便成了與小蝌蚪的“親密接觸”。

媽媽不妨根據寶寶當時的情況， 自己創編故事。 0～3歲寶寶聽的故事， 情節都很簡單， 比如：小熊貓過生日， 小兔子摘了一大籃子蘑菇送給他。 小熊貓真高興， 說：“這么多蘑菇呀！寶寶， 快來幫我數一數吧！1， 2， 3， ……”接著可以重復這樣的模式， 編小猴子摘了一大籃桃子、小花貓采了一大籃美麗的鮮花送給小熊貓。 這樣的故事簡單、有趣， 非常有用。 寶寶與故事融為一體， 在不知不覺中會非常主動地一遍遍地數數， 一點兒不覺得厭煩。

好玩指數：★★★

做游戲， 學數數

做游戲， 寶寶總是樂此不疲的。 像“捉迷藏”， 對學數數就非常有用。 比如：媽媽閉上眼睛數：“1， 2， 3， ……”數到一定的數后開始找寶寶；再讓寶寶閉上眼睛數：“1，

2， 3， ……”然后去找媽媽。 此時的寶寶一定會樂個不停， 會纏著你一直玩下去。

游戲還可以自己創編。 比如， 過節全家團聚時， 對寶寶說：“你來當老師， 好嗎？老師給大家分糖果， 每人10個。 ”這個新“角色”準會讓寶寶樂壞了， 他會非常認真地履行自己的職責， 數10個給爺爺， 數10個給奶奶…… 瞧， 還用得著生拉硬拽嗎？

好玩指數：★★★★

涂涂畫畫學數數

對色彩、圖案的喜愛是寶寶的特點。 一旦寶寶的小手能握住彩筆， 他就開始到處涂涂畫畫。 媽媽可以一邊指導寶寶畫畫， 一邊讓他練習數數， 一舉兩得。 例如， 在教寶寶學畫豎線時， 可以這樣對他說：“大灰狼欺負小白兔， 你快給小白兔畫幾根小棍子， 把大灰狼趕走。 1根， 2根， 3根……”教寶寶學畫圓形時， 對寶寶說：“你來當大廚師，

好嗎？隔壁的小妹妹想吃餅干， 你做給她吃吧！……數一數， 做好幾個了？1， 2， 3……”

好玩指數：★★★

戶外活動學數數

戶外活動時學數數的機會非常多。 比如下樓時， 可以數臺階；散步時， 可以讓寶寶數數有幾棵小樹， 數到第幾棵時就和小樹抱一抱；草地上爬來幾只小螞蟻；花壇里有幾朵美麗的花；撿地上的落葉（這也能鍛煉寶寶的手指）， 每撿到一定的數量就裝進塑料袋， 送給小狗當點心；到動物園時， 數數猴山上爬著幾只小猴子；湖面上飄著幾只小船……

好玩指數：★★★★★

教寶寶學數數的方法有這么多！您是不是有點“茅塞頓開”？對于0～3歲的寶寶來說， 傳統的課堂教學模式、“填鴨式”的教學方法是行不通的。 一定要尊重寶寶的年齡特征， 以激發、調動寶寶的學習興趣為前提，

不拘教學的形式、時間和地點。 也就是說， 要讓寶寶覺得好玩兒， 覺得有意思。 媽媽在快樂中教， 寶寶在快樂中學。