寶寶們在出生之後， 相對的父母們面臨的問題也增多了， 畢竟， 育兒是一項高深的學問。 很多父母們在寶寶的成長過程中， 可能會發現有些寶寶在對事情的反應和思考方面有缺陷， 認為這些寶寶是天生愚笨， 其實， 這不全然是哦!有些寶寶是有智力障礙的現象。 那麼， 智力障礙有幾個等級呢?下面， 就跟隨專家來學習一下有關智力障礙的問題吧!
兒童按照智商分數和社會適應障礙程度兩個基本指標將兒童智力障礙分為四個等級。
①輕度智力障礙
智商70～55分(以韋氏智力測驗為例， 下同)， 同時具有輕度的社會適應障礙。
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早期教育對他們的發展十分重要， 他們可以進入幼稚園、學前班接受早期康復訓練和學前特殊教育， 在小學正常班級隨班就讀。
他們在學科學習(如語文或數學等課程)方面存在不同程度的困難， 但大多數人能完成小學階段的基本學習， 具有一般日常生活所需的語言交往能力.具有簡單的閱讀和應用寫作能力(如寫留言條、請假條、簡單的應用文書等)， 具有簡單的計算能力。
青少年期可以接受職業教育和職業訓練， 成年後可以從事簡單的職業勞動， 參與社區生活。 他們在生活環境變化時需要得到他人的支援和幫助。
②中度智力障礙
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智商55～40分， 同時具有中度的社會適應障礙。 中度智力障礙兒童具有一定程度的生活自理能力， 可以完成部分簡單的家務勞動， 在基本生活方面需要得到他人的支援和幫助。
他們一般較早被發現， 並在3歲前後被確診， 可以及時進行早期康復訓練， 在康復站或學前特殊教育班接受學前教育， 進入義務教育階段可以在特殊教育學校或班級接受以適應日常生活為主的功能性教育， 能夠認識常見的文字和進行簡單的計算。
少數中度智力障礙兒童具有一定的特殊能力， 如音樂能力， 在專門訓練下可以達到一定的水準。 部分中度智力障礙兒童可能存在語言方面的溝通問題或行為問題， 可以借助于康復訓練和行為支持得到顯著改善。
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經過一定的職業訓練， 在適當的支持下， 他們可以在專門的工作崗位或在正常的工作環境下從事生產勞動， 參與社區活動， 與周圍人建立友誼和信任的關係。
③重度智力障礙
智商40～25分， 同時具有嚴重的社會適應障礙。 重度智力障礙兒童常在出生後不久被確診， 應當對其積極進行早期干預與訓練。 對他們的訓練主要集中在生活自理、簡單語言溝通和人際交往方面。
經過長期系統的訓練， 重度智力障礙兒童的生活功能會得到顯著的改善， 獨立生活能力得到增強;也可以為他們安排休閒活動或力所能及的勞動， 充實他們的日常生活。
為改善他們的日常社會生活， 可以依據重度智力障礙兒童生活的具體環境，
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④極重度智力障礙
智商在25分以下， 同時存在極為嚴重的社會適應障礙。 極重度智力障礙兒童基本沒有獨立的生活能力， 常常伴隨著多重障礙， 包括運動障礙、日常生活障礙、言語溝通障礙和心理方面的疾病等， 需要得到長期持續的支援和幫助， 但他們也具有一定的潛能。
他們可以接受一定的康復訓練和必要的治療， 在一定程度上改善生活自理狀態， 表達需求和情感等。 可以為極重度智力障礙兒童提供各種行為支援和身體協助，
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目前國際上對智力障礙採取了一種新的、根據支援程度進行的分類， 將智力障礙分為需要間歇性支援、有限支持、廣泛支持和全面支持四類。
新的分類方法為智力障礙兒童的康復提供了新思路， 可以通過建立支援系統為智力障礙兒童的康復帶來新的途徑和方式， 能夠有效地改善康復訓練和康復服務的效果， 最終目的在於提高他們的生活品質。
智力障礙可以分為四種， 四種不同等級的智力障礙的寶寶們在對待事情的解決方面， 會做出不同的回應動作。 針對那些輕度智力障礙的寶寶們， 父母們可以在日常的育兒過程中， 多加細心教育，相信後天的學習是可以在一定程度上有彌補作用的。但是對於重度的智力障礙，一定要及時尋求醫生的幫助哦!
多加細心教育，相信後天的學習是可以在一定程度上有彌補作用的。但是對於重度的智力障礙，一定要及時尋求醫生的幫助哦!