到底該不該幫孩子選擇玩伴？這個研究父母們最好重視

玩伴給孩子帶來什麼影響？該幫孩子選擇玩伴嗎？

兒子剛上幼稚園的時候， 有一天早上他自己穿鞋子， 因為剛學會穿鞋， 他費了很大勁才穿好。 臨出門時我發現他左右腳穿反了， 我提醒說鞋子穿反了， 兒子賭氣地駁斥：“就是這樣穿的！”我便不理會。 放學的時候， 我發現他左右腳上的鞋子換過來了。 我問是不是老師幫忙穿的， 他說不是， 他自己穿的。 他說他的好朋友小春（同班同學）教他的， “小春說我的鞋子穿錯了， 她還教我怎麼分左右腳……”呃， 看來媽媽的魅力還真不如小玩伴啊！

有位媽媽跟我說過她兒子大朋的經歷。

大朋上二年級之前經常由於早上不願起床而遲到， 大朋媽媽想了很多辦法也沒用。 有一天早上孩子突然“變性”了， 鬧鐘還沒響就在洗手間刷牙。 媽媽心裡高興， 但還是忍不住問怎麼回事。 大朋說最近幾個同學在打賭誰成為“大蟲和壯男”的遊戲， “不遲到”是一項考察指標。 大朋媽媽暗喜， 困擾自己長時間的難題這麼輕易就解決了。

美國心理學家J.R. Harris（中文名裘蒂絲·裡奇·哈裡斯， 經常閱讀幼兒說文章的父母一定記得他， 在“擇校”一文中有介紹過他的研究）是兒童玩伴方面的專家， J.R. Harris經過長期的研究發現， 在孩子們成年前的成長過程中， 大部分時間是與他們的玩伴、同學或朋友一起度過而不是父母。 一般來說， 孩子5，

6歲後， 便慢慢趨向於跟玩伴在一起了， 隨著年齡的增長， 越大的孩子越是如此（該結論跟美國臨床心理學家Albert Ellis對1～12歲兒童研究結論一致）， 所以如果你家孩子還小， 別再抱怨拖兒帶女太累了， 孩子粘你的時間不會太長。

在Harris的研究結論中， 值得大家注意的是， 影響一個孩子的因素， 50%來自基因， 而40%-50%來自孩子們的玩伴！很多美國家庭受這個研究的影響， 不得不把目光更多地放在了孩子們的玩伴和朋友上。

玩伴， 到底會給你的孩子帶來哪些影響， 最值得注意的有3點：

1、玩伴會讓孩子獲得更多的快樂

社會心理學家A.J.Chapman和H.C.Foot曾經有一項實驗：

他們召集一些孩子看一部有趣的卡通片， 並且按照是否“同伴一起”進行分類， 即有些孩子跟友好的玩伴一起觀看，

而有些孩子跟陌生的孩子一起觀看。 實驗人員在過程中記錄孩子們的笑聲、表情以及小動作。 實驗結束後， 實驗人員經過統計發現， 那些跟玩伴一起觀看的孩子， 表現出更多的大笑、更多的交談討論， 並且更多的眼神交流。 跟玩伴一起， 孩子們更快樂。

2、玩伴競爭中促進共同進步

有玩伴的孩子常常表現出更多的“共同進步”或“共同退步”的現象， 這是因為孩子們會相互模仿。 這種模仿作用在玩伴的兩個孩子中尤其明顯。 如果兩個孩子一起學習爵士鼓， 一個孩子如果看到另一個孩子比自己敲得更嫺熟， 或者受到老師更多的稱讚， 這個孩子往往能更加努力地爭取跟對方同步。 所以孩子們學習才藝時有同伴往往會帶來更多好處。

（這一點， 幼兒說已經在“才藝學習線路圖”一文有詳細分析）

當然玩伴也會存在“共同退步”， 比如兩個一起上英語班的玩伴， 其中有一個表現得無心向學、懶散應對， 那麼另外一個可能也會變得熱情不再， 所以父母們及時發現和引導很重要。

3、會產生奇妙的“同伴效應”

在教育社會學家詹姆斯·科爾曼的科爾曼報告中， 揭露了兒童的“同伴效應"：

科爾曼認為， 如果孩子跟一個有良好教育理念家庭的孩子是好朋友， 那麼這個孩子會受到更多正面的影響。 這其中包括孩子會從這個玩伴身上學習到良好的行為習慣、生活態度和學習方法。 “同伴效應”認為， 玩伴家庭的社會經濟地位甚至將影響這個孩子未來的學業成就，

這種作用被研究證明比學校的硬體條件帶來的作用更大。 經過統計， 大多數精英家庭孩子往往有較好的成績， 任何孩子跟這個精英家庭的孩子成為同伴， 都會受到正面的影響。

同樣， 如果一個孩子跟一個不重視孩子行為習慣、有糟糕的教育理念的孩子成為玩伴， 那麼這個孩子同樣會受到負面的影響。

要不要幫孩子選玩伴？

裘蒂絲·裡奇·哈裡斯認為， “如果孩子與不良兒童成為朋友， 即使這個孩子有嚴格家教也一樣會變壞。 ”所以對於孩子玩伴的選擇， 幼兒說建議可以適當引導， 但前提是要尊重孩子。 到這個孩子更大一些， 父母更要尊重孩子們對同伴的選擇， 但父母可以明確表達自己的意見和建議。 不過最有效的方法， 父母還是要給孩子提供一個好的交往環境和氛圍，這個環境中有更多的良好行為習慣的玩伴，而不是行為劣質斑斑的玩伴。

從小缺少玩伴，對孩子有沒有影響？

任何孩子的成長，都離不開跟人交往，因為友好的人際交往能讓一個孩子的心理更健康。如果一個孩子從小足不出戶，甚至從來沒跟別的小朋友玩過，毫無疑問是有隱患的。我們想想那些從小被父母關在封閉房間的那些極端孩子，他們或者對陌生孩子充滿攻擊性，或者對陌生孩子充滿戒備。如果孩子從小跟玩伴一起成長，即使是沒有固定的同伴，而是跟不同的小朋友玩耍，這些孩子的心智也會更健全，便較早掌握跟人相處的技巧。

父母的陪伴仍然很重要

孩子們的玩伴如此重要，那麼如果孩子從小有玩伴但長期跟父母分離呢？答案是否定的。父母的陪伴仍舊很重要，父母的陪伴往往代表了對孩子的重視和關心，相當於在孩子們的心靈中打造一座溫暖的避風港，是孩子成長的心理保障。

蒙古族有一句諺語，“如果要瞭解一個人，就看他的朋友。”所以，一個孩子的成長，他們的玩伴尤其值得父母們重視了。

父母還是要給孩子提供一個好的交往環境和氛圍，這個環境中有更多的良好行為習慣的玩伴，而不是行為劣質斑斑的玩伴。

從小缺少玩伴，對孩子有沒有影響？

任何孩子的成長，都離不開跟人交往，因為友好的人際交往能讓一個孩子的心理更健康。如果一個孩子從小足不出戶，甚至從來沒跟別的小朋友玩過，毫無疑問是有隱患的。我們想想那些從小被父母關在封閉房間的那些極端孩子，他們或者對陌生孩子充滿攻擊性，或者對陌生孩子充滿戒備。如果孩子從小跟玩伴一起成長，即使是沒有固定的同伴，而是跟不同的小朋友玩耍，這些孩子的心智也會更健全，便較早掌握跟人相處的技巧。

父母的陪伴仍然很重要

孩子們的玩伴如此重要，那麼如果孩子從小有玩伴但長期跟父母分離呢？答案是否定的。父母的陪伴仍舊很重要，父母的陪伴往往代表了對孩子的重視和關心，相當於在孩子們的心靈中打造一座溫暖的避風港，是孩子成長的心理保障。

蒙古族有一句諺語，“如果要瞭解一個人，就看他的朋友。”所以，一個孩子的成長，他們的玩伴尤其值得父母們重視了。