孩子在一起嬉戲玩耍， 難免會有矛盾， 有了矛盾， 有些孩子就愛用拳頭解決問題。 有些家長看到自家孩子是打人的一方而不是被打的一方， 心裡難免會有一絲竊喜， 覺得這樣不容易被欺負， 長大以後肯定不會吃虧。 可是， 真的是這樣麼？
孩子打人你不管， 後果會很嚴重
任由孩子打人， 會對孩子造成哪些不良影響呢？
1. 人際關係差， 社會適應能力低
美國密蘇里州立大學在一項針對兒童社交關係的心理學研究中， 讓 20 個兒童在一次夏令營後， 分別對夏令營中的其他小夥伴進行好感度等級評價（例如，Advertisiment
綜合所有兒童的評價後， 研究者得出了這次夏令營中兒童們的「社交情況」。
小朋友的「票選」中， 那些具有攻擊性、不合群的小傢伙， 永遠都是他們朋友圈被排斥的對象。
另有研究表明， 因破壞行為和攻擊性被排斥的兒童， 成年後都面臨心理失調的危險， 在學校中表現出各種各樣適應不良: 蹺課、小霸王、學業不良比例高達 74%。
皮亞傑發展心理學指出：同伴對兒童的社交發展起到了至關重要的作用。
孩子在與其他小朋友交往的過程中， 在同伴間是否受歡迎、被排斥、被忽略， 以及孩子在同伴交往中所處的地位， 與孩子成年後社交發展的情況存在明顯的相關。
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看了這些研究， 爸媽們還會認為孩子打人， 將來不會吃虧嗎？
2. 孩子越早學會打人， 將來就越難改掉
孩子在很小的時候學習到的行為， 往往會伴隨他一生。 如果孩子很小就養成了打人的壞習慣， 那等他長大後就很難改掉了。
因此， 當發現孩子有動不動就打人的習慣時， 要趁早制止並糾正。
3. 學不會處理矛盾的正確方式
有些家長， 甚至教寶寶要「以牙還牙」地處理矛盾， 被打了就要打回去。
這樣處理， 無形中給寶寶灌輸了一種錯誤的認識， 即攻擊他人是處理矛盾的最佳方式。 只要遇到不合自己心意的事情，
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長期在這種教育方式薰陶下長大的孩子， 無法學會正確地處理矛盾的方法， 將來更有可能出現各種社交障礙。
下面這些是錯誤示範， 爸媽們千萬要避開這樣的行為：
1. 簡單粗暴型
不問清原因， 簡單制止孩子打架， 責駡自己的孩子， 以顯示自己的「公平」或者發洩心中的不悅。
後果孩子心裡可能會想：「你都不問我為什麼打架， 就罵我， 哼， 我到底哪兒做錯了？你們從來都不理解我！我討厭你們！」於是， 孩子非但沒有意識到自己的錯誤， 還把憤怒的矛頭轉向了家長。
2. 護犢子型
嚇唬或訓斥對方的孩子。
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於是， 孩子便學會了「仗勢欺人」。
3. 家長對幹型
眼看自家孩子受欺負了， 與對方家長互相吵罵， 大打出手， 成為「冤家」。
後果孩子心裡會想：「爸爸 / 媽媽跟別人有了矛盾不也靠拳頭解決嗎？看來我這方法一點都沒錯嘛。 」於是， 孩子接受了家長的「言傳身教」， 繼續用暴力解決問題。
孩子打架時， 你該怎麼做？
1. 矛盾放一邊， 安撫第一位
在心理諮詢中， 解決衝突的第一步， 永遠是「先處理情緒，
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自家孩子打了別人， 家長需要在第一時間先安撫對方孩子的情緒， 並向對方家長及孩子道歉。
但與此同時， 也不要不分青紅皂白地訓斥自己的孩子。 發生衝突過後， 自家孩子情緒上也會出現巨大的波動， 因此接下來需要做的是安撫自家孩子的情緒， 等孩子情緒穩定了， 再對孩子進行適當的教育或批評。
2. 就事論事， 讓孩子們表達憤怒
家長應該僅針對事件本身進行分析， 不要先入為主地給這個事件下定論、盲目判斷誰是誰非， 而是應該給孩子們一個表達憤怒不滿的機會。
先動手的孩子會說出打架的原因， 挨打的孩子也會責怪對方， 並自己解釋。 家長需要給孩子們創造一個平等交流的空間， 讓孩子梳理各自的行為。
也可以給孩子構造一個假想情景，重演事實，讓孩子體驗不同的解決方法對於事情的發展會有不同的結果，讓孩子自己體會除了以暴制暴外，還有更好地解決問題的方式。
3. 無論有意無意，是傷害就該制止
攻擊行為是一種破壞行為，在任何情況下對受攻擊方來說，都是一種傷害。因此，無論孩子實施攻擊行為時是無心的還是有意的，都應該制止。
如果對孩子的無心傷害行為不作處理，容易讓孩子對「行為 — 後果」之間建立錯誤的聯結，即攻擊的行為產生了傷害的結果，可自己卻不會受到懲罰。長此以往，會讓孩子對傷害無動於衷，釀成悲劇。
所以，正確的處理方式是及時澄清問題，告訴孩子即使是無意的行為，也會對他人造成了傷害，也需要做出道歉，並且對孩子的行為提出合理要求，引導孩子形成良好的行為習慣。
避免孩子打架，平時工做要做到位
除了在孩子打人的當下給予安撫和教育外，在平時，家長也要做到「吾日三省吾身」。
一省言傳身教做到沒？我們常說，父母的行為就是孩子的榜樣，孩子會以父母的行為方式來要求自己。如果家長自己「一言不合就動手」，無疑，會給孩子造成錯誤的示範。
此外，如果孩子常常觀看有暴力、打鬥場面的電視節目，他可能就會模仿電視節目中的暴力場面，做出暴力行為。因此家長有必要幫孩子挑選內容健康的動畫片和電視節目，並陪孩子一起看電視，同時將道理講給他們。
二省孩子心聲聽了沒？當聽說孩子在外面打了人時，千萬不要什麼都不問就一頓責駡。孩子打人，有時也可能是有「正當理由」的。家長們要先問清楚孩子打架的原因，再進行教育。
例如，如果孩子是因為弱小的同學被其他孩子欺負，打抱不平才出手的，那家長首先要做的應該是肯定他的「正義感」，然後再引導他學會正確的處理方式。
三省孩子的處事能力，你信任了沒？雖然我們說，孩子打人，家長不能不管，但是有時候，我們確實可以稍稍地放開手，讓孩子試著自己去解決衝突。
打人尚且屬於小的衝突事件，孩子將來長大成人，將會面對社會中更多的衝突，到時候孩子能否承受並完美地解決衝突，關鍵就是看小時候面對衝突時，有沒有獨立承擔的能力。
孩子在面對打架這一衝突事件時，摸索出來的與人相處的方法，會成為他成年後與人建立關係的基礎。
所以，當聽說孩子在外面打了別人後，我們可以看看孩子自己會怎麼處理，然後我們再不露痕跡地提出一些建議，引導孩子的正確行為。
爸爸媽媽們，再遇到孩子打人的問題時，你知道該怎麼做了嗎？
也可以給孩子構造一個假想情景，重演事實，讓孩子體驗不同的解決方法對於事情的發展會有不同的結果，讓孩子自己體會除了以暴制暴外，還有更好地解決問題的方式。
3. 無論有意無意，是傷害就該制止
攻擊行為是一種破壞行為，在任何情況下對受攻擊方來說，都是一種傷害。因此，無論孩子實施攻擊行為時是無心的還是有意的，都應該制止。
如果對孩子的無心傷害行為不作處理，容易讓孩子對「行為 — 後果」之間建立錯誤的聯結，即攻擊的行為產生了傷害的結果，可自己卻不會受到懲罰。長此以往，會讓孩子對傷害無動於衷，釀成悲劇。
所以，正確的處理方式是及時澄清問題，告訴孩子即使是無意的行為，也會對他人造成了傷害，也需要做出道歉，並且對孩子的行為提出合理要求，引導孩子形成良好的行為習慣。
避免孩子打架，平時工做要做到位
除了在孩子打人的當下給予安撫和教育外，在平時，家長也要做到「吾日三省吾身」。
一省言傳身教做到沒？我們常說，父母的行為就是孩子的榜樣，孩子會以父母的行為方式來要求自己。如果家長自己「一言不合就動手」，無疑，會給孩子造成錯誤的示範。
此外，如果孩子常常觀看有暴力、打鬥場面的電視節目，他可能就會模仿電視節目中的暴力場面，做出暴力行為。因此家長有必要幫孩子挑選內容健康的動畫片和電視節目，並陪孩子一起看電視，同時將道理講給他們。
二省孩子心聲聽了沒？當聽說孩子在外面打了人時，千萬不要什麼都不問就一頓責駡。孩子打人，有時也可能是有「正當理由」的。家長們要先問清楚孩子打架的原因，再進行教育。
例如，如果孩子是因為弱小的同學被其他孩子欺負，打抱不平才出手的，那家長首先要做的應該是肯定他的「正義感」，然後再引導他學會正確的處理方式。
三省孩子的處事能力，你信任了沒？雖然我們說，孩子打人，家長不能不管，但是有時候，我們確實可以稍稍地放開手，讓孩子試著自己去解決衝突。
打人尚且屬於小的衝突事件，孩子將來長大成人，將會面對社會中更多的衝突，到時候孩子能否承受並完美地解決衝突，關鍵就是看小時候面對衝突時，有沒有獨立承擔的能力。
孩子在面對打架這一衝突事件時，摸索出來的與人相處的方法，會成為他成年後與人建立關係的基礎。
所以，當聽說孩子在外面打了別人後，我們可以看看孩子自己會怎麼處理，然後我們再不露痕跡地提出一些建議，引導孩子的正確行為。
爸爸媽媽們，再遇到孩子打人的問題時，你知道該怎麼做了嗎？
