危害1：容易導致兒童注意力不集中
美國華盛頓大學公共衛生學院兒童健康研究所的弗雷德里克·齊默曼教授與同事調查了1000多名父母,發現使用開發智力的軟體,對2歲以下兒童的正常發育並無好處,甚至還可能影響到他們學習文字的能力.
英國兒童專家研究發現：近年來,14歲少年的“高層次思考”能力,只抵得上1976年時12歲孩子的水準,而這與電視和電腦遊戲的普及,以及學校頻繁考試都有關係.更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現,使用電子產品過多的孩子,控制能力差、注意力不集中;對環境刺激的敏感性低;自我控制水準低;意志力薄弱;且易情緒不穩.
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危害2：影響幼兒腦細胞的發育
電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育,長時間在電腦螢幕前,使孩子長時間處於電磁輻射之中,這將影響他們正在發育的腦細胞.在操作中需要注意力高度集中,長時間地注視電腦螢幕,這對幼兒的眼睛十分不利.
危害3：影響孩子思維技能和記憶力發展
3~4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期,若用電腦來代替大腦,孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會,長期這樣就會影響孩子思維技能和記憶力的發展,也影響幼兒想像能力和創造能力的培養.幼兒正處於發展社會技能的重要時期,與夥伴的交往是獲得這一技能的重要途徑.但過早關注電腦,易使他們對電腦產生眷戀,與小夥伴的交往興趣下降,不願融入周圍的環境.因缺乏與人溝通的體驗,也將影響幼兒的健康情感的培養.
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即使有條件學習電腦,每天也不宜超過一小時.應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手,激發幼兒對電腦的興趣,學習掌握一些控制滑鼠,電腦繪畫,幼兒專用“教育遊戲”軟體,訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力.學齡前兒童上網時,父母應該陪在一旁,説明孩子選擇以目的為導向的網上活動,並注意啟發他們的創造性.若讓孩子沉迷于遊戲之中,那就真是百害而無一利了.
