兒童右腦：待開發的新大陸

研究表明， 一個人的左右半腦是有明顯分工的。 人腦的左半球主要是語言、邏輯、數學的運算加工系統， 主管邏輯思維；而右半球則主要是音樂、美術、空間知識的辯證系統， 主管形象思維。 其中右半球與人的創造力密切相關。 通過右腦的開發， 使兒童兩部分大腦全面、和諧地發展， 是培養兒童創造力的重要任務之一， 也是家長的重要責任。
兒童的右腦是一塊神秘的新大陸， 只要認真開發， 就能挖掘出豐富的寶藏。 時下， 有的學校或家長只重視督促兒童學好語文、數學等主課， 而忽略對兒童右腦開發有重要作用的音樂、美術、體育等課程的學習， 甚至為了追求升學率而取消這些課程。 只注意語言、符號、抽象的材料學習， 而忽視了具體、形象、外語言的材料學習， 這種現象應當改變。 美國著名教育家斯特娜夫人認為， 兒童最好的老師莫過於自然。 她的女兒5歲出版翻譯詩集， 7—8歲已能用8種語言進行閱讀和寫作， 就是因為她時常帶女兒到大自然中去， 指導女兒觀察思考的結果。