你的寶寶是否捨得與他人“分享”？

影響寶寶分享的四大因素

三歲前的寶寶不願意分享， 主要原因是孩子的年齡特點和已有生活經驗有關有限， 寶寶學會分享需要一個漸進的過程。

◎日常生活經驗少， 分享意識不到位

孩子不願意分享， 與日常生活經驗較少密切相關。 三歲以下的孩子知道分享食物， 食物就會被吃掉、不可能再還原了， 誤以為分享玩具也是一樣， 自己就失去了對玩具的控制權。 孩子還不能做到完全平等、自願地、非功利性與人共用資源， 孩子以為應該先分給自己、確保自己有一份、分給自己多的、大的、好的那一份，

會把自己多餘的、不喜歡的、不需要的分給別人；分享的時候會以交換為條件， 渴望得到成人的表揚。

◎心理發展水準有限， 分享物件有選擇

與小朋友相比， 孩子與成人分享行為更多， 其中與家裡人分享比與外面人分享更多；與陌生小朋友相比， 孩子與熟悉的小朋友分享更多；孩子上幼稚園以後比上幼稚園以前分享行為更多；與男孩子相比， 女孩子分享行為更多；與新穎玩具相比， 孩子更願意分享普通玩具；孩子的分享觀念水準比分享行為水準更高；在家長和老師的要求與教育引導下， 孩子的分享觀念與行為都顯著提高。

◎成人逗孩子不得當， 分享意識被誤導

小孩子惹人喜愛， 很多成人都喜歡逗孩子， 但是逗樂不當會誤導孩子。

有的成人提出要分享孩子的東西， 如果孩子不答應， 成人就佯裝爭搶， 孩子嚇著了， 以後更不願意與人分享；如果孩子答應， 有的成人又不分享了， 而是“獨享”了孩子的心愛物， 結果孩子哭了， 成人就樂了：“看看， 小氣吧， 還是不願意吧， 我是逗你的， 不要了， 還給你--”而孩子覺得一點都不好玩， 反而面色尷尬， 成人出爾反爾的行為更讓孩子不可思議；也有的孩子爽快地答應分享之後， 成人馬上說：“寶寶真乖， 我是逗你的， 你自己留著吧。 ”孩子就誤以為分享只是一個遊戲而已， 不但別人會原封不動地還給自己， 還能得到成人的誇獎， 卻不明白這是“偽分享”。

◎家長圍著孩子轉， 分享鍛煉機會少

現在的孩子大多數都是獨生子女，

有條件從小就獨自擁有所有的食物、玩具、空間， 沒有和兄弟姐妹分享的機會， 如果還有爺爺奶奶、爸爸媽媽支持孩子獨享， 搞特殊化， 孩子很容易變得一切以自我為中心， 只知道自己有需要， 不知道別人也有需要， 結果只顧自己不顧別人。

引導孩子分享的五大良策

★平時積累有借有還的生活經驗

分享玩具有時是與小朋友共同玩， 有時是暫時借給小朋友單獨玩， 後者需要孩子有安全的歸還意識才能做到， 在家裡家長很少借孩子的東西， 所以孩子很少積累有借有還的生活經驗， 一旦出門了， 儘管家長費勁地解釋：“小朋友是借你的玩具， 玩一會兒還會還給你的。 ”孩子還是不願意， 就是因為他不知道有借有還的操作意義。

因此， 可以在家對此進行模擬練習， 故意借一借孩子的畫筆、皮球、積木， 答應10分鐘之後還給他， 還的時候突出：“寶寶， 這是剛才媽媽借你的畫筆， 現在還給你， 謝謝！”久而久之， 他就明白了所謂分享其實就是暫時離開自己一會兒， 過一會兒還會回來的， 自己沒有什麼損失。