孩子開始認數字，
並沒有一個確定的開始時間，
對於3~4歲的孩子，
可以學會5以內的數位概念。
從2歲半起，
孩子就可以開始認識數位的概念，
3歲左右可以懂得2，
到3歲半應該能懂得5。
孩子認識數的規律
孩子總是先從口頭數數開始，
然後再點著實物數，
接著才能根據數的結果說出總數，
再按著實物數拿出同樣多的實物。
這一全過程的特點，
是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義，
由學會認數到會運用數，
由形成數的觀念到形成數的概念。
由此規律出發，
當孩子開始學習時，
首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。
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當孩子掌握了這一點，
才能開始讓孩子手腦並用，
點一個實物，
數一個數位，
這一點需要慢慢掌握。
如：家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。
每次練習的時間，
以不超過5分鐘為宜，
否則孩子就煩了。
在教孩子數數時，
先少數幾個，
然後再慢慢增加。
要注意結合實際生活，
例如：家裡吃點心，
每人拿1塊，
拿到最後沒有了，
這有助於孩子認識1和許多的概念。
對於3~4歲的孩子，
可以學會5以內的數位概念。
從2歲半起，
孩子就可以開始認識數位的概念，
3歲左右可以懂得2，
到3歲半應該能懂得5。
認數位的小遊戲
1 分配樹葉認識數位
帶寶寶去公園玩，
讓他收集一些喜歡的樹葉，
然後媽媽在地上寫下1-10這10個數位，
並讓寶寶把揀來的樹葉按照數位1放1片，
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數位2放2片的規律一直放到數字10。
這樣寶寶就在樹葉的幫助下，
直觀地學會了1—10這10個數字，
並瞭解了數名、數字、數量之間的對應關係。
2.打電話
讓寶寶給動物、植物、玩具打電話，
媽媽把它們的電話號碼都告訴寶寶，
讓寶寶自己撥。
一開始可以是1個數，
慢慢增加到6個左右。
媽媽要模仿這些事物接寶寶的電話和寶寶聊天。
這樣寶寶就能在撥號碼時認識了數位，
又能在聊天時加強了語言能力和社交能力
（實習編輯：朱小丹）
