不能激發孩子潛能的玩具不是好玩具

? 童年不能沒有玩具

在《玩具總動員》系列電影中， 主角安迪因為擁有心愛的玩具們相伴， 因此豐富了他的童年時光， 更讓他從男孩蛻變成為少年。
在真實世界中玩具的存在， 對每個成長階段的孩子而言， 無論心靈或是精神都是一項不可或缺的關鍵對象。

由於玩具總能夠引起孩子的好奇心， 讓他們產生玩樂的動機， 因此便可在玩樂中創造及接受不同的玩法， 這之間除了累積愉快的遊戲經驗外， 無形中更能使孩子獲得更多的能力。
? 最無壓力的玩樂狀態

玩具本身對人類而言是一種非人狀態， 所謂非人狀態是指孩子無須依靠他人介入， 就可以藉由與玩具的互動獲得樂趣。
專家表示， 即使玩具本身給予的互動性再強， 也沒有像與人進行互動時來得高以及不可預測性的反應。

在這樣的非人狀態下， 任何的一切都是透過自己的意志操控及主導， 因此孩子在這樣的玩樂狀態下會比較沒有壓力， 也會更容易感覺到玩具的趣味性， 此時孩子就會更願意參與， 更可以透過不同的玩具種類， 在玩樂之中讓孩子在不同能力上有所學習及建立。
? 對大腦、肢體的發展益多

玩具究竟能帶給孩子什麼樣的能力呢？以大腦發展而言， 色彩繽紛、造型多樣的玩具， 從最簡單的外觀形狀、顏色甚至是數量而言， 都能夠在玩樂的過程中， 讓孩子的認知獲得啟發。
另一方面就孩子的發展來看， 由於玩具本身的種類繁多， 因此在玩法也各有不同， 而這也能夠促進孩子各方面的能力提升。 有些玩具能夠透過孩子的創意創造（如積木、模型）、有些則能夠恣意操作及活動（回力車、能活動的玩偶）。

如果想要促進孩子的大肌肉發展， 便可透過像是球類玩具， 誘發他們的進行追逐跑動、翻滾的動機；

此外像是拼圖、小積木等類型的玩具， 當他們操控手指頭將拼圖或積木拿起時， 對孩子的精細動作發展上則有很大的幫助；

甚至到孩子2歲多開始玩起扮家家酒的遊戲時， 這其實更包含了他們對於日常生活中自理能力及認知的建立。
小編建議， 粑粑麻麻可以和小孩一起玩玩具， 相信也可以拾起當年的童趣， 同時引導小孩在遊戲中感受快樂， 建立自信的人格。 你還在認為玩具只是孩子的道具嗎？