不是所有逗寶寶的方式都是正確

家長喜歡逗小孩， 這是一個比較常見的現像， 哪家的孩子小的時候沒被逗過呢， 家長逗孩子的時候覺得這是一種親子之間的交流， 當然有的家長純屬為了逗樂的， 看都會小孩被自己的逗哭或焦急表情來娛樂自己的， 是不是所有逗寶寶的方式都是正確呢?如果不正確， 又要怎麼來掌握這個度呢， 如果掌握不好這個度， 會給孩子帶來不好的影響。

（1）慫恿孩子做“壞事”

案例：爸爸逗自己三歲的兒子：“打媽媽， 打一下就給你一顆糖。 ”兒子跑到媽媽跟前， 打了一下， 然後高興地跟到爸爸面前來報告：“打到媽媽了，

媽媽嚇呆了。 ”爸爸就給孩子一塊糖。

家長在逗孩子做一些事的時候， 並沒考慮到是好的事還是壞的事， 只是純為了逗小孩玩的， 但小編只想在 這裡說， 我們孩子還太小， 還沒有太多的自我判斷力， 當我們經常這們逗孩子的話， 尤其是這種不好的事情， 長久下來， 我們的孩子心理就會覺得打人或搶東西變得理所應當了， 或者還有一種成就感或積極性， 因為做了這些壞事， 還有獎勵呢， 這樣我們的孩子慢慢的就會變得有攻擊性， 形成不正確的是非觀。 所以希望有此行為的家長能及早的認識到自己的錯誤。

（2）故意搗亂

案例：在我們的孩子專業的做某一件事的時候， 希望我們的家長不要去搗亂， 比如一個小朋友正在搭積木，

搭的城堡非常漂亮， 而且也馬上要完工了， 這時爸爸為了逗她， 特意把她的城堡尖頂的那塊積木拿走了。 孩子立馬大哭起來。

這種搶孩子的東西， 讓孩子做不成事的家長， 需要注意， 你的這種行為已經影響了一個孩子對於一件事的成就感了， 他可以馬上就能體會到自己的勞動付出帶給自己的成就 感， 但就因為你一時的逗他， 使孩子有一種挫敗感， 因為這時她不會再繼續把城堡搭， 即使反革命完， 也不會有剛才的那種喜悅感， 因為這種感覺已經被家長給破壞掉了， 以後孩子再做什麼事情的時候也不會有太多積極性， 所以請家長能尊重孩子的勞動成果。

（3）先逗哭後逗笑

案例：家長拿東西逗小孩也是家家裡常上演的事，

比如， 一個孩子正打算吃某個食物， 爸爸把它搶過來， 假裝自己要吃， 孩子一看你要吃， 就急得大哭起來， 這時爸爸又是拿食物逗他又是扮鬼臉來氣孩子， 然後再“變”出一堆零食給他， 孩子又笑了。

如果有這種行為的家長也需要注意， 寶寶一會哭一會笑， 而這個行為是因為大人逗他才行成的， 轉變的太快。 並非自己的控制的， 所以長久發展， 孩子會缺乏自我控制的能力， 喜怒無常， 情緒不穩， 這些都是不利孩子成長的。

（4）用“物質滿足”逗孩子開心

案例：有些家長會再的滿足孩子， 比如一位媽媽， 最開始拿出兩塊餅乾給孩子， 孩子不要。 然後再給他桃子， 還是不要。 最後只好拿出他愛吃的薯條， 孩子這時才要， 並且很開心。

許多大人哄寶寶會施愛過多， 直到孩子滿意為止。 時間一長， 孩子就會悟出門道：只要他不滿意， 家長就會給他更多的關注和物質。 這就強化了孩子的不良行為， 塑造出任性、依賴、自我為中心的不良性格。 有的寶寶在這個過程中， 還會總結出， 只要把大人哄開心了， 自己的願望也會很容易達到， 所以就會出現“見風使舵”的孩子了， 所以平時我們家長一定要注意自己的行為。

通過以上幾方面， 我們知道很多時候， 我們的孩子的一些壞習慣， 都是我們家長自己造成的， 所以在逗孩子時， 一定要掌握好一個度， 什麼該做什麼不該做， 一定要分得清， 而不是自己一高興， 啥都不管了， 只要能滿足自己的心理就行了， 這樣是不對， 請多為孩子考慮一下。