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不打不罵,也能給孩子立規矩

孩子小氣, 不懂得分享

“玩具不讓別人玩”

有一次帶檸檬去操場玩, 帶了皮球和一輛小狗造型的車子, 正和她一起踢皮球, 突然, 喊著“狗狗!狗狗!”就跑了, 原來有個小男孩正坐在她的小狗狗車子上, 她二話沒說就把小男孩推下了小車, 小男孩哇哇直哭。 回家我跟奶奶說這事, 奶奶說, 檸檬這段時間經常這樣, 拿完別人的東西玩, 卻把自己的東西看得特別緊, 別人一動就大吵大叫地嚷“這是我的!”我的孩子真的是小氣鬼麼?

分析:

“霸道、小氣”這種行為一般是在孩子2—3歲左右之後才出現, 這個時候, 孩子的自我意識已經有了很大的發展,

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“我”的意識逐漸清晰, 他們開始將自己和他人區分開, 並逐漸將這種區分延伸到物品、玩具上, 像模像樣地將自己的所屬物品“保護”起來, 在他們眼中“什麼都是我的”, 這讓他們看起來“自私、霸道”。

但其實這是孩子在進行物權歸屬的練習, 通過對物品歸屬權的確認, 來認知他與物品的關係。 並不是真的“自私、小氣”, 只是一個正常的發展階段, 隨著孩子分享意識的發展, 這種獨佔現象會有所減緩。

建議:

1、既然這個時期的孩子有強烈的“佔有欲”, 爸爸媽媽們不妨分配一些玩具、生活用品等, 讓孩子自己支配管理, 尊重和滿足孩子的這種物品佔有欲望。

2、爸爸媽媽要讓孩子明白, 分享並不意味著失去, 而且, 在分享的過程中,

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還能體會到快樂。 用商量和友好的口氣和孩子“借玩”物品, 在得到“允許”的情況下, 再培養分享意識, 千萬不要強迫孩子分享。 如果孩子在剛剛學會主張自己權益的時候, 就經常被剝奪選擇的權利, 成人後更容易養成依附人格。

我的孩子是強迫症麼?

3歲的優優, 最近總因為一些小事兒哭鬧不停。 比如, 他正在看動畫片, 媽媽喊他吃飯, 他回來後非要媽媽把看了一多半的動畫片再重頭放一遍;再比如, 家裡的門鈴聲響了, 他非要自己去開門, 如果其他人打開了門, 他會把已經進來的人推出去、關上門, 然後讓他們重新再按一次鈴、重新開一次門;吃糖時, 要自己剝, 如果大人把糖紙撕開, 他會憤怒地扔掉它, 要求重來一顆。

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分析:

如果你的孩子也表現出類似優優的行為, “什麼事情都要親自去嘗試, 對場所、順序、約定和習慣等要求嚴格”, 那麼爸爸媽媽應該感到高興, 因為你的孩子進入秩序敏感期!這可是孩子思想和心理成熟到一定的程度才會出現的。

在這一時期, 孩子們通過"我要做", "我要自己做", "我不"來表達他們對環境的認識, 對事物的理解和態度。 當他們的秩序感得到滿足, 他就會感覺安全和快樂, 如果在這個時期我們能幫助孩子能養成良好的秩序感, 將來的生活和工作中他們也會將物品擺放有序, 做事條理清楚, 這些都是讓他們受益終生的習慣。

建議:

1.當孩子因為“秩序”被破壞而哭鬧時, 爸爸媽媽們應該理解孩子。 如果孩子只是要求“重來一遍”,

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那不妨就重來一遍, 否則你可能會花費更多的時間去平復孩子的哭鬧。

2.如果孩子對於某些事情或者物品的擺放有他自己設定的順序, 那爸爸媽媽可以由得孩子自己去, 只需要在做任何跟他有關的事情之前, 先問一下他的意見, 不要擅自幫他代勞, 另外, 還可以讓孩子收拾玩具和日用品, 這不僅能讓孩子養成整潔有序的習慣, 還能讓他們滿足。

孩子總是喜歡重複做同一件事情?

檸檬最先接觸的動畫片就是《粉紅豬小妹》, 她每天都會看上2、3集, 第一季50多集的動畫片, 她反反復複看了有4個月, 每天晚上睡覺前還會纏著我給她講《粉紅豬小妹》的繪本, 要知道繪本和動畫片的好多內容都是一樣的。 除此之外,

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她還喜歡反反復複的按開關, 玩同一個遊戲, 聽同一首歌。 。 。 。 。 。 每次做的時候她都很認真、很投入。 總是做同一件事情, 她不會覺得很枯燥麼?

解析:

孩子喜歡重複做同一件事情, 並不是缺點, 而是他們學習新事物的一種方式。 由於寶寶的認識能力、想像能力和記憶力的發展還很不完善, 他們不可能象成人一樣在較短的時間內接受大量的資訊。 如果每次都看不同的動畫片和圖畫書, 會出現記不住、無法接受的現象, 而一次又一次的重複則能避免這一現象, 使孩子在重複中檢驗自己的記憶和期望, 從中體會到一種成就感。

而且, 我們認為“沒意思”的重複對孩子來說並不是簡單的重複, 而是每次都有新的感受和體會。 隨著寶寶心理水準的提高,喜歡重複的現象就會逐漸消失啦。

建議:

1.既然“重複”是孩子的學習方式,我們就不妨多一份耐心,在陪孩子“重複”做事的過程中分享他們成長的快樂,適當的滿足他們對“重複”的需要。

2.如果我們想給孩子介紹新的書籍或者遊戲時,最好從能和舊的有一定得關係,比如說,孩子喜歡蘇斯博士的繪本《Green Eggs and Ham》,我們給寶寶介紹新書時,可以考慮蘇斯博士的其它經典繪本,如《Fox in Socks》、《Hop On Pop》。。。。。同一個作者,畫風、語言特點相對統一,孩子就會比較容易接受。

為什麼我的孩子“人來瘋”?

我外甥牛牛今年5歲,每次家庭聚會,小傢伙都像是打了興奮劑,一會兒爬到茶几上,一會兒在沙發上跳,一會兒又滿地打滾,在房間裡瘋跑。我表姐每次都要氣的打他,可是沒有任何效果,每次人一多,他准會出盡洋相,瘋鬧個不停。但是據表姐說,牛牛平時還是很聽話的。

解析:

“人來瘋”這種行為,一般出現在3—6歲的孩子身上。家中有客人時,爸爸媽媽一般會忙著跟客人交談而不理睬孩子,孩子會在心理上覺得被冷落,但是作為心智不成熟的他又沒有更好的辦法讓大家來注意他,所以就只能選擇了一種錯誤的方式來“刷存在感”。

他的偏常行為,上只是在提醒大家:不要把我忘記了。當孩子發現大人們因為他的“人來瘋”開始注意自己時,便想盡辦法表現自己,也許心裡知道會因某些不當行為受到批評,但他仍然會因為自己贏得了關注,而樂在其中。

提醒:

1. 爸爸媽媽陪伴時間較少、平時被管教嚴格的孩子,往往容易“人來瘋”。所以,父母應該在平時多陪伴孩子,同時給孩子一個寬鬆自由的生長空間,在不影響他人或非原則的事情面前,不要過分管束孩子,免得孩子在他認為“合適”的時候挑戰你的規則和權威。

2. 為了避免孩子因為被忽視而作亂,家長可以適當讓孩子參與招待活動,比如,給客人拿拖鞋、幫客人放衣物,端水果等,讓孩子充分感受到受重視,如果孩子比較外向,爸爸媽媽也可以給孩子一個在客人面前展示自己本領的機會,比如背一首唐詩、跳個舞等,並表揚孩子有禮貌。

孩子為什麼經常說“狠話”、“髒話”

妍妍是我閨蜜家的孩子,小姑娘特別文靜可愛,但是自打上了幼稚園後,妍妍就經常會說髒話、狠話,有次聚會中,一頓飯下來,我發現“我不喜歡你了!”、“笨蛋!” “我要把你從樓上踢下去”等等髒話狠話都是妍妍口頭禪。閨蜜在一旁特別尷尬,要不是人多,估計早就要開始“教育”妍妍了。

解析:

“詛咒敏感期”一般出現在孩子3 歲左右,與孩子 “語言敏感期”緊密相關,可以算是“語言敏感期”的一種特殊表現,不同的孩子,反映的強烈程度也不一樣。最初,孩子說髒話狠話僅僅出於好奇,所以我們經常可以看到,孩子說狠話髒話的時候,往往是笑眯眯的,完全把它當成一個遊戲在玩兒 ,沒有任何的惡意,但是成人一聽到孩子使用詛咒詞彙,就反應強烈。而孩子從大人的態度中感受到了這些語詞的威力,便開始沒輕沒重地使用。

其實,說髒話、狠話是孩子的一個階段性的行為,一般很快就會過去,爸爸媽媽們不用過於擔心。不要把它過於當回事兒,冷靜地面對孩子的這個行為,他的這種行為反而會消除得更快。

建議:

1.當孩子說狠話時,最有效的方式,就是冷處理,對他的行為不予理睬,當孩子發現這些話不能引起關注,也沒產生什麼力量時,以後便也不會再用了。

2. 減少孩子與具有習慣性髒話行為的孩子或成年人接觸的機會,當聽到周圍有人在說髒話時,我們可以立即跟孩子說“那個人竟然在說髒話,太沒有禮貌了,大家都會不喜歡他”。當然,在給孩子講這些道理時,點到就好,無須一再強調,否則,這些方式一樣會對孩子的行為起到強化作用。

隨著寶寶心理水準的提高,喜歡重複的現象就會逐漸消失啦。

建議:

1.既然“重複”是孩子的學習方式,我們就不妨多一份耐心,在陪孩子“重複”做事的過程中分享他們成長的快樂,適當的滿足他們對“重複”的需要。

2.如果我們想給孩子介紹新的書籍或者遊戲時,最好從能和舊的有一定得關係,比如說,孩子喜歡蘇斯博士的繪本《Green Eggs and Ham》,我們給寶寶介紹新書時,可以考慮蘇斯博士的其它經典繪本,如《Fox in Socks》、《Hop On Pop》。。。。。同一個作者,畫風、語言特點相對統一,孩子就會比較容易接受。

為什麼我的孩子“人來瘋”?

我外甥牛牛今年5歲,每次家庭聚會,小傢伙都像是打了興奮劑,一會兒爬到茶几上,一會兒在沙發上跳,一會兒又滿地打滾,在房間裡瘋跑。我表姐每次都要氣的打他,可是沒有任何效果,每次人一多,他准會出盡洋相,瘋鬧個不停。但是據表姐說,牛牛平時還是很聽話的。

解析:

“人來瘋”這種行為,一般出現在3—6歲的孩子身上。家中有客人時,爸爸媽媽一般會忙著跟客人交談而不理睬孩子,孩子會在心理上覺得被冷落,但是作為心智不成熟的他又沒有更好的辦法讓大家來注意他,所以就只能選擇了一種錯誤的方式來“刷存在感”。

他的偏常行為,上只是在提醒大家:不要把我忘記了。當孩子發現大人們因為他的“人來瘋”開始注意自己時,便想盡辦法表現自己,也許心裡知道會因某些不當行為受到批評,但他仍然會因為自己贏得了關注,而樂在其中。

提醒:

1. 爸爸媽媽陪伴時間較少、平時被管教嚴格的孩子,往往容易“人來瘋”。所以,父母應該在平時多陪伴孩子,同時給孩子一個寬鬆自由的生長空間,在不影響他人或非原則的事情面前,不要過分管束孩子,免得孩子在他認為“合適”的時候挑戰你的規則和權威。

2. 為了避免孩子因為被忽視而作亂,家長可以適當讓孩子參與招待活動,比如,給客人拿拖鞋、幫客人放衣物,端水果等,讓孩子充分感受到受重視,如果孩子比較外向,爸爸媽媽也可以給孩子一個在客人面前展示自己本領的機會,比如背一首唐詩、跳個舞等,並表揚孩子有禮貌。

孩子為什麼經常說“狠話”、“髒話”

妍妍是我閨蜜家的孩子,小姑娘特別文靜可愛,但是自打上了幼稚園後,妍妍就經常會說髒話、狠話,有次聚會中,一頓飯下來,我發現“我不喜歡你了!”、“笨蛋!” “我要把你從樓上踢下去”等等髒話狠話都是妍妍口頭禪。閨蜜在一旁特別尷尬,要不是人多,估計早就要開始“教育”妍妍了。

解析:

“詛咒敏感期”一般出現在孩子3 歲左右,與孩子 “語言敏感期”緊密相關,可以算是“語言敏感期”的一種特殊表現,不同的孩子,反映的強烈程度也不一樣。最初,孩子說髒話狠話僅僅出於好奇,所以我們經常可以看到,孩子說狠話髒話的時候,往往是笑眯眯的,完全把它當成一個遊戲在玩兒 ,沒有任何的惡意,但是成人一聽到孩子使用詛咒詞彙,就反應強烈。而孩子從大人的態度中感受到了這些語詞的威力,便開始沒輕沒重地使用。

其實,說髒話、狠話是孩子的一個階段性的行為,一般很快就會過去,爸爸媽媽們不用過於擔心。不要把它過於當回事兒,冷靜地面對孩子的這個行為,他的這種行為反而會消除得更快。

建議:

1.當孩子說狠話時,最有效的方式,就是冷處理,對他的行為不予理睬,當孩子發現這些話不能引起關注,也沒產生什麼力量時,以後便也不會再用了。

2. 減少孩子與具有習慣性髒話行為的孩子或成年人接觸的機會,當聽到周圍有人在說髒話時,我們可以立即跟孩子說“那個人竟然在說髒話,太沒有禮貌了,大家都會不喜歡他”。當然,在給孩子講這些道理時,點到就好,無須一再強調,否則,這些方式一樣會對孩子的行為起到強化作用。

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