不強迫是成功教育的關鍵

作為父母， 我們要學會不強迫。 不強迫孩子每件事情都按自己的願望去做， 這是父母能給予孩子的最大理解。 和孩子的代溝不攻自破， 也正是由於父母真正做到了對孩子的不強迫。

能夠站在孩子的角度考慮問題的家長， 對孩子來說真是幸運的事， 再也沒有比“不強迫”更能讓孩子體會到家長的平易近人和通情達理了。

曾經有一個學生和我講述了她幼年時期的經歷：

她是一個品學兼優， 性格開朗的學生， 可每次和她攀談起母親， 我總能從她的臉上感受到她與母親之間那深深的隔閡。 她說， 她從小就是個很內向的孩子。

有次朋友邀請她一家人去做客， 朋友家門庭若市、熱鬧非凡， 可她卻一個人靜悄悄地坐在大廳的一角。 母親幾次推她和朋友們嬉戲打鬧， 可她硬是不肯去。 於是母親便開始在外人面前口若懸河， 不停地說她就是這樣一個不懂得如何與人打交道的笨傢伙。 這個學生就是這樣在母親的各式各樣的“強迫”中長大， 直到今天， 她長成了一個大姑娘， 雖然性格不再像以前那般害羞靦腆， 可在心裡， 她依然不能接受當年母親對她的“強迫”。 她說：“其實母親不理解我， 為什麼她就不看看我的心情， 也不問問我的想法呢？”

父母在孩子心中的地位是什麼？《弟子規》中寫道：“父母呼， 應勿緩；父母命， 行勿懶；父母教， 須敬聽，

父母責， 須順承。 ”這說明了父母應是孩子最好的榜樣。 而在現今這個瞬息萬變的資訊社會， 父母雖然是孩子最好的老師， 但如果這樣的“老師”處處從自己的立場出發， 忽視孩子的需求， 那麼， 在這樣一個經常受到“威脅”或“強迫”的家庭環境裡長大的孩子， 親子關係常常不容易融洽， 孩子的心理問題自然也會接踵而來。

有個朋友的孩子， 今年5歲， 可他的母親似乎想在最短的時間內把他打造成無所不曉的“全能天才”。 今天報才藝班， 明天報“我是主持人”班， 後天又去練鋼琴， 大後天還要去參加才藝大賽， 聽說下個學期準備轉學去一個中英文學校。 然而， 一次孩子的回答， 卻驚人地使人感到意外：“我最不喜歡看到媽媽回家了，

我也不想去上課， 一點兒都沒意思。 ”有好幾次， 孩子的奶奶私底下告訴我說；“他最開心的是媽媽有事不能回家吃飯， 這樣他就可以不用在家讀書了。 ”

無疑， 那位急功近利的母親自認為是對孩子的教育盡心盡責， 為孩子的全面發展早早地做好準備， 用自己的威嚴硬性強迫孩子什麼都學， 什麼都會， 不能輸給別的同齡孩子。 實際上， 她所得到的僅僅是孩子對她“強壓政策”下的惟命是從。 她從來不去留意觀察孩子的一舉一動， 從來沒有瞭解思考過孩子的內心世界， 更沒有坦率與孩子溝通過。 她以為， 從這個興趣班， 那個才藝班上， 她就能收穫到孩子必將成為“棟樑之材”的預期， 可是孩子開始厭學翹課， 不愛讀書的壞習慣卻不知不覺地漸次養成……

對待孩子的教育， 絕不是簡單地讓孩子活在家長制定的“強迫”中就可以一夜之間登峰造極的。 家長要讓孩子自覺、主動、樂此不疲地愛上學習， 邁向成功， 這裡只有一個方法：那就是最大限度地尊重和理解孩子， 不強求， 不強迫他做他不願意做的事。

在不強迫的背後， 少不了父母親對孩子性格的深入瞭解， 少不了父母親對孩子興趣的細緻研究；更少不了父母親對孩子心理無微不至的體貼和愛護。

讓孩子學習， 不是逼他去學， 而是讓他主動要求去學；讓孩子成長， 不是逼他去做， 而是讓他開心自願地去做！