不寵不嬌，加國兒童“皇帝”少

在相對富足的加拿大， “小皇帝”卻並不多見。 加拿大的家長們是如何不讓孩子成為“小皇帝”的呢？

必要時就堅定地對孩子說“不”。 加拿大許多家長明白：面對物質欲望越來越強的幼兒， 最明智的對應方法便是：學會對自己的孩子說“不”。 當然家長也不能絕對化地對孩子的正當要求置之不理， 因為有時候索要也是他們想要和大人溝通的一種手段。 重要的是要讓孩子知道， 要考慮到家庭的經濟能力。

讓孩子明白家庭裡不只有他一個成員。 應該告訴孩子：家裡還有爸爸媽媽、爺爺奶奶和兄弟姐妹， 他們也都有自己的分享權利，

不對孩子搞“特殊化”。 如果每年給孩子安排過生日， 那麼最好大人（尤其是老人）也過過生日。 不要讓孩子以為只有自己才“配”過生日。 要孩子學會“分享”， 而不要讓孩子“獨享”他喜歡的食品或玩具。

要求孩子知錯必改。 事事處處無原則地“原諒”孩子的錯誤實際上也是對孩子的一種“溺愛”。 而“溺愛”則十有八九會引導孩子走向以自我為中心。

言傳身教。 其實， 孩子們之所以成為“小皇帝”， 往往是由一種“自我至上”的潛意識決定的， 而這種潛意識， 在很大程度上又是由大人們的不當行為促成的。

教育孩子學會關心他人。 在孩子的嬰幼兒時期， 就應該引導孩子注意到大人是如何關心、愛護自己的，

帶孩子“走出家庭”。 待孩子稍稍長大、生活範圍擴大到小家庭以外後， 孩子的情感觸角還會延伸到親人以外的其他人身上。 此時許多加拿大家長不忘鼓勵孩子用省下的零用錢捐獻給慈善機構， 或上老人院給孤寡老人獻花等。 這類小事積累得多了， 孩子的心懷就會變得越來越開闊。 擴展孩子的眼界、豐富孩子的經歷， 也有利於幫助孩子在不知不覺中擺脫自我至上意識。