當孩子進入幼稚園， 也就意味著他將脫離爸爸媽媽的時刻保護開始集體生活。 即便是這樣， 為娘的希望每天下班可以接孩子回家享受短暫的親子時光。 但一些爸媽， 迫于工作的情況， 不得不將孩子送入幼稚園的全托班--難離難舍卻不得已而為之。
和各位不得已送孩子上全托班的寶爸寶媽相比， 本期育兒日記的這位媽媽， 不顧親友拋出“全托會讓小朋友心理出問題”的勸阻， “狠心”為孩子制定了一套全托計畫。 這是為什麼呢？
不顧反對 我要送女兒上全托班
只要說起全托，
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雖然我是全職媽媽 但我想讓女兒學會獨立
我雖是個全職媽媽， 但也沒有包攬所有孩子的事來做， 我深知培養孩子獨立的重要性。 然而， 女兒長期和媽媽待在一起， 免不了產生一種依賴媽媽的習慣， 無論是穿衣、洗澡， 還是學習、畫畫， 都時時將媽媽喚到身邊幫著做， 其實有許多事情， 她完全可以自己做好。 我在思考著， 如何讓女兒學會自覺做好自己的事。
有一次在幼稚園交學費時和老師聊天， 知道老師的女兒（比我女兒小一歲）全托了，
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這個念頭一產生， 我便思量著哪個時間全托好。 夏天已至， 孩子穿著短衣短褲， 自己穿脫都很容易， 洗澡也不怕著涼， 而且幼稚園的全托寢室是有空調的， 夏天正是全托的好時候。
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全托前的準備
全托前， 當然要和女兒商量。 我這樣跟她說：“老師的女兒比你小， 她也能在全托班學會自己睡覺、自己穿衣洗漱，
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全托前 我跟女兒進行溝通
女兒第一次聽我說時並不作聲， 小朋友都不喜歡離開媽媽的。 當我第二次、第三次跟她說時， 她就答應了：“好， 我會進步的， 有進步就可以回家了。 ”我繼續安撫她：“媽媽會買好水果、飲料給你， 你每天都可以象在家裡一樣， 飯後吃點水果、喝點飲料， 只要你學會早睡早起、自覺做好自己的事情就行， 想媽媽了可以叫老師帶你去電話室打電話給媽媽。 ”
全托前一天， 是星期天， 我特意不外出， 專門呆在家裡， 將女兒帶去全托的衣服縫上名字布條。 晚上， 女兒和我一起， 檢查旅行包裡的東西齊全了沒有：拖鞋、口盅、牙刷、毛巾、五天的內外衣褲、兩套睡衣。
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女兒全托第一周：表現非常好
第二天， 我們拿著一大袋東西上幼稚園， 女兒知道是去全托， 但她並沒有象兩歲半全托那樣磨磨蹭蹭拖延時間， 反而很爽快地出門， 催著我到樓下買飲料和水果。 看得出， 她很愉快地接受了全托的事實。
很快就到星期五了， 我特意早點去幼稚園接她， 正在看書的她一看見我， 就飛跑過來抱住我， 在我耳邊說：“媽媽， 我很喜歡你。 ”我笑著回應她：“我也是。 ”老師們都表揚她， 全托期間非常棒， 沒有鬧彆扭， 很乖很配合老師， 是全托班的榜樣。
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晚上打電話給外婆， 她還逗外婆：“外婆， 你知道老師獎什麼給我？我早睡早起， 老師每天早上都獎一顆糖給我呢。 你要嗎？”外婆也逗她：“你有沒有留給外婆呀？”“沒有呢， 是老師獎給我的， 要不你也來全托班吧。 ”在她眼裡， 老師獎給她的糖是她在全托班表現好的戰利品。
全托後女兒進步很大
全托後 女兒進步飛速
全托之後在家的日子， 她也真的學會了早睡早起， 還讓我頭一晚就把第二天起床要穿的衣服放在床頭， 她起床後自己穿好衣服就去洗漱， 然後吃早餐。 星期天晚上， 她會自己檢查書包、書袋， 要是缺了什麼會讓我去準備好。 當我說開飯的時候， 她還會主動擺好碗筷，這可是前所未見的。全托帶來的進步顯而易見了，原來反對全托的人都沒了意見。
我想說，適當的全托真的能鍛煉孩子的自覺性、獨立性和自理能力，不要把全托當作是洪水猛獸，只要給孩子做好心理準備，孩子也可以過著愉快的全托生活。
上小學後 女兒回憶全托生活
在女兒上小學後，她還自己寫下了對那段全托生活的感悟。看得出來，她還挺懷念那段時光的：
“《我的少年時代》這本書裡有一篇《小小住校生》的文章，它令我想起在幼稚園全托的日子。我在全托的時候很聽話，在全托班裡很開心，老師還陪我們玩遊戲呢。在全托班裡，我9點睡覺，6點半起床，穿衣、疊被、刷牙、洗臉全都是我自己做的。想媽媽的時候，我偷偷打開筆盒看媽媽小時候的照片。我還在全托班裡收穫了友誼，我和三個全托班的女孩子在一起生活、學習、遊戲、互相幫助。到畢業那天，我和她們互相交換禮物。我很想念她們，很想念全托的生活。”
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日記總結：全托並非一無是處
從這位媽媽的日記，我們可以清晰地看到這次短暫的全托時光，給女兒帶來了很大的幫助，也給女兒的成長留下了很好的回憶。其實，全托並未一無是處的。
全托能鍛煉孩子的自理能力
有利於孩子自理能力的培養
在幼稚園全托班，孩子會更早地習慣獨立入睡，也得學會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這有利於孩子自理能力的培養。
有利於孩子良好生活習慣的養成
孩子在幼稚園生活，作息都是有一定規律的。這種有規律的集體生活，讓孩子習得如何遵守社會規則。取放玩具的規則，排隊等候的規則，與人交往的規則等，這些生活習慣的建立對於孩子的社會化是必要的，也是有益的。
另外，固定的進餐時間、活動時間及睡眠時間也有利於孩子身體的健康成長。
有利於孩子良好個性品質的建立
在全托班生活，孩子不能時時依賴媽媽，就漸漸懂得如何自己解決問題。同時，在遇到與小夥伴有矛盾時，也會積極用自己的方式去解決。而這種集體生活，也能鍛煉孩子在面對陌生環境、陌生人時，表現得大方、主動，不膽怯。這對於發展孩子的社會性品質，培養良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。
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小編視角：全托也需要媽媽的引導
在一些爸爸媽媽的眼中，全托可能會導致孩子產生心理問題。但小編認為，全托，並不意味著爸媽把孩子交給幼稚園全權託管，更不代表爸媽可以對孩子撒手不管。無論爸媽是迫于無奈將孩子送入全托班，還是像本期育兒日記中的這位媽媽一樣想鍛煉孩子的獨立能力，全托只是和孩子相處的時間少了，但對孩子成長的引導絕對不可以減少。當孩子全托時，爸媽應該做點啥呢？
全托也別忘了親子溝通
親子溝通不容忽視
即便孩子全托了，也不能忽視爸爸媽媽與孩子之間的親子溝通。正如日記中這位媽媽一樣，送孩子去全托，要跟她講明道理，讓她瞭解這是一種鍛煉或者是爸媽不得已而為之的事。同時別忘了告訴孩子，爸爸媽媽依舊是很愛他的。節假日則可以多陪陪孩子，以保證孩子不會感到親情冷漠。
關注孩子的心理健康
讓孩子全托，就要考慮關注孩子的心理健康和親子關係的補償，幫助孩子建立健康、積極的個性。若孩子因為內向的性格不適應全托的生活，爸媽也一定要及時調整自己的情況，畢竟孩子的成長只有一次，如果忽略了孩子的心理發展需要，漠視孩子的心理健康，對孩子而言是不可補償的。
與老師保持充分溝通
在孩子全托生活期間，與孩子接觸最多的莫過於老師了。爸媽應該及時很老師保持溝通，瞭解孩子在幼稚園的生活情況及心理狀態，及時幫孩子化解問題。引導孩子習慣表達自己的想法和要求，不壓抑自己的情感。孩子心理壓力得到緩解才能使孩子對周圍環境產生安全感，才能建立對周圍環境的信任。
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我想說，適當的全托真的能鍛煉孩子的自覺性、獨立性和自理能力，不要把全托當作是洪水猛獸，只要給孩子做好心理準備，孩子也可以過著愉快的全托生活。
上小學後 女兒回憶全托生活
在女兒上小學後，她還自己寫下了對那段全托生活的感悟。看得出來，她還挺懷念那段時光的：
“《我的少年時代》這本書裡有一篇《小小住校生》的文章，它令我想起在幼稚園全托的日子。我在全托的時候很聽話，在全托班裡很開心，老師還陪我們玩遊戲呢。在全托班裡，我9點睡覺，6點半起床，穿衣、疊被、刷牙、洗臉全都是我自己做的。想媽媽的時候，我偷偷打開筆盒看媽媽小時候的照片。我還在全托班裡收穫了友誼，我和三個全托班的女孩子在一起生活、學習、遊戲、互相幫助。到畢業那天，我和她們互相交換禮物。我很想念她們，很想念全托的生活。”
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全托能鍛煉孩子的自理能力
有利於孩子自理能力的培養
在幼稚園全托班，孩子會更早地習慣獨立入睡，也得學會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這有利於孩子自理能力的培養。
有利於孩子良好生活習慣的養成
孩子在幼稚園生活，作息都是有一定規律的。這種有規律的集體生活，讓孩子習得如何遵守社會規則。取放玩具的規則，排隊等候的規則，與人交往的規則等，這些生活習慣的建立對於孩子的社會化是必要的，也是有益的。
另外，固定的進餐時間、活動時間及睡眠時間也有利於孩子身體的健康成長。
有利於孩子良好個性品質的建立
在全托班生活，孩子不能時時依賴媽媽，就漸漸懂得如何自己解決問題。同時，在遇到與小夥伴有矛盾時，也會積極用自己的方式去解決。而這種集體生活，也能鍛煉孩子在面對陌生環境、陌生人時，表現得大方、主動，不膽怯。這對於發展孩子的社會性品質，培養良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。
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親子溝通不容忽視
即便孩子全托了，也不能忽視爸爸媽媽與孩子之間的親子溝通。正如日記中這位媽媽一樣，送孩子去全托，要跟她講明道理，讓她瞭解這是一種鍛煉或者是爸媽不得已而為之的事。同時別忘了告訴孩子，爸爸媽媽依舊是很愛他的。節假日則可以多陪陪孩子，以保證孩子不會感到親情冷漠。
關注孩子的心理健康
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與老師保持充分溝通
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