雖然單獨二胎政策已全面放開， 但如今的孩子仍然是獨生子女占多數。 由於家裡只有一個孩子， 所以普遍被溺愛。 別說初中小學的孩子除了學習之外不用做家務或參加其他勞動， 就是已經成年的大學生， 不會做家務， 還享愛著“飯來張衣來伸手”生活的人也不少見。
慶倖的是， 如今已經有一些家長意識到了對孩子溺愛的危害， 於是開始改變傳統的“包辦”教育。 為了培養孩子的獨立性， 關於孩子自己的 事情， 都交交給了孩子自行解決。 然而， 這種教育方式真的正確嗎？結果真的是我們期待的嗎？我們先來看一個案例：
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過分強調獨立會將孩子推向無助
上了小學的柳丁（化名）在社區裡與一群小朋友玩時， 不知什麼原因被一個大孩子打了。 柳丁媽媽在和別人聊天， 沒有看見發生了什麼， 直到回家後看見孩子臉上有被抓破的傷才問起。
媽媽心疼地說， 媽媽在旁邊， 你為什麼不向媽媽求助呢？柳丁只是沉默不作聲。
媽媽比較信奉“獨立”教育， 一方面為了鍛煉柳丁的獨立性， 一方面擔心將來分床難， 柳丁自從生下來到現在就一直自己睡。 媽媽何嘗不想抱著香香的寶寶入睡呢， 但為了自己的教育理念， 媽媽忍住了母性。
柳丁小時候與別的小朋友發生衝突或爭執時， 媽媽的理念是孩子自己的事情由孩子們自己來解決。
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慢慢地， 柳丁遇到困難的第一反應是自己保護自己， 被打也選擇默默承受。 他已經習慣了不能從媽媽這裡得到想要的保護。
許多教育理念為了讓大家警醒， 常常表現得具有革命精神， 類似的如“夫妻永遠不要在孩子面前爭吵”、“永遠不要打孩子”、“孩子能做的事千萬不要幫他做”等論斷。 因此矯枉過正是常有的事， 但父母拿來使用時一定要靈活處理， 獨立的培養也一樣。
讓孩子獨立的前提是依賴+支持
獨立的前提是孩子感到獲得依賴和支持， 不健康的獨立就是被迫的獨立， 是不得不面對的獨立。
父母只想著讓孩子獨立， 並未關注到孩子的情緒和心理需求，
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雖然父母是愛他的， 但孩子感受不到， 為了保護自己， 他可能逐漸變得冷漠。
許多孩子心裡有了困擾， 也不會主動求助， 他想要的只是擺脫這些負面的感覺， 而不是去面對。
阻礙求助的原因通常有二：
一是覺得沒人能幫到自己， 因為一直以來， 他們習慣了自己面對， 缺少被支持和幫助的體驗。
二是覺得求助是弱者的行為， 自己的事情搞不定會讓他們自覺無能， 不堅強等。
有的甚至滑向重度精神障礙時還拒絕求助， 有的甚至選擇自殺前均沒有嘗試過求助。
因為自己的脆弱無法坦然向他人袒露， 好強而缺少情感， 通常很難與他人建立高品質的親密關係。
健康的獨立是自感可以依賴的獨立。
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孩子在成長的過程中， 能夠感受到來自父母情感上的支持， 當孩子遇到困難的時候， 能夠與孩子一起瞭解分析， 然後鼓勵孩子自己去處理、去面對。
孩子去面對的時候， 他知道背後有人支持， 他的心是溫暖的， 人格相對也更健康。
獨立的孩子會懂得求助
孩子的獨立是建立在前期依賴的基礎上， 並且有更多被支持的體驗， 遇到搞不定的困難時， 他往往也更能主動尋求幫助。
能夠求助真的是強者的行為。
在不少父母的認知和理解中， 獨立如果是寵兒的話， 依賴就像棄兒。 然而， 棄兒往往有我們未覺察的可愛。
不健康的依賴通常通過一味地順從、讓渡權利等， 來獲得他人的幫助、關注、保護、肯定等。
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過度依賴者即使自己實際上有能力去做一件事情， 他也拒絕去做， 而表現得很虛弱無能的樣子， 希望別人來幫助自己。
因為依賴者在被幫助的過程中， 感受到聯結和被愛， 哪怕一直被幫助者罵也在所不惜。
過分依賴者失去自我， 付出了很大的代價。 他把依賴當成目的， 而不是手段。
健康的依賴， 存在於過分的獨立和過度依賴之間。
個體可以平衡親密和自主， 在依靠他人的同時仍能保有強大的自我意識， 並且在需要時樂於請求別人的幫助。
關鍵是並不因此覺得自責和自感弱小低劣。
他能夠充分地信任別人， 敞開心扉展示自己脆弱的一面， 同時有足夠的自信去處理關係中的衝突， 這種衝突是每個人都會經歷的。
一個可以健康依賴的個體，通常其友情和愛情都會加深，也更加懂得如何為人父母。因為善於利用各種資源，職場上的能力也會得到提升，身體會更健康，人也更快樂，也更能享受生活。
相對於過分獨立者，健康依賴的內心是充實的、溫暖的。相對于過分依賴者，健康依賴者的內心是有力量的。
健康依賴和健康的獨立相似，只是側重點不一樣。
獨立的孩子會善於利用資源
親子關係是孩子未來人際關係的一個範本，孩子擁有這種被尊重的獨立、同時也能夠可以依靠的體驗，使他將來更可能獲得必要的幫助，善於利用資源。
一個小男孩在他的玩具沙箱裡玩耍。沙箱裡有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑膠水桶和一把亮閃閃的塑膠鏟子。在鬆軟的沙堆上修築公路和隧道時，他在沙箱的中部發現一塊巨大的岩石。
小傢伙開始挖掘岩石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。男孩很小，而岩石卻相當巨大。他手腳並用，似乎沒有費太大的力氣，岩石便被他推到了沙箱的邊緣。
不過，這時他才發現，他無法把岩石向上滾動、翻過沙箱邊牆。
小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，岩石便滑脫了，重新掉進沙箱。
小男孩哼哼直叫，使出全身力氣猛推猛擠。然而，結果卻是岩石再次滾落回來，砸傷了他的手指。最後，他傷心地哭了起來。
整個過程，被男孩的父親從起居室的窗戶裡看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了跟前。父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什麼不用上所有的力量呢？”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經用盡全力了，爸爸，我已經盡力了！我用盡了我所有的力量！”
“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你並沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”
父親彎下腰，抱起岩石，將岩石搬出了沙箱。
健康的依賴是走向獨立的動力。
在不健康的依賴關係中，獲得説明本身就是目的：一旦得到你想要的東西，整件事就結束了——多麼安逸，多麼輕鬆啊！
在健康的依賴關係中，獲得的是必要的幫助，是讓自己變得更有力量的途徑，是為了下一次能做得更好。在不健康的依賴關係中，尋求幫助是為了逃避挑戰；在健康的依賴關係中，尋求幫助是為了學習和成長。
一個可以健康依賴的個體，通常其友情和愛情都會加深，也更加懂得如何為人父母。因為善於利用各種資源，職場上的能力也會得到提升，身體會更健康，人也更快樂，也更能享受生活。
相對於過分獨立者，健康依賴的內心是充實的、溫暖的。相對于過分依賴者，健康依賴者的內心是有力量的。
健康依賴和健康的獨立相似，只是側重點不一樣。
獨立的孩子會善於利用資源
親子關係是孩子未來人際關係的一個範本，孩子擁有這種被尊重的獨立、同時也能夠可以依靠的體驗，使他將來更可能獲得必要的幫助，善於利用資源。
一個小男孩在他的玩具沙箱裡玩耍。沙箱裡有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑膠水桶和一把亮閃閃的塑膠鏟子。在鬆軟的沙堆上修築公路和隧道時，他在沙箱的中部發現一塊巨大的岩石。
小傢伙開始挖掘岩石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。男孩很小，而岩石卻相當巨大。他手腳並用，似乎沒有費太大的力氣，岩石便被他推到了沙箱的邊緣。
不過，這時他才發現，他無法把岩石向上滾動、翻過沙箱邊牆。
小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，岩石便滑脫了，重新掉進沙箱。
小男孩哼哼直叫，使出全身力氣猛推猛擠。然而，結果卻是岩石再次滾落回來，砸傷了他的手指。最後，他傷心地哭了起來。
整個過程，被男孩的父親從起居室的窗戶裡看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了跟前。父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什麼不用上所有的力量呢？”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經用盡全力了，爸爸，我已經盡力了！我用盡了我所有的力量！”
“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你並沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”
父親彎下腰，抱起岩石，將岩石搬出了沙箱。
健康的依賴是走向獨立的動力。
在不健康的依賴關係中，獲得説明本身就是目的：一旦得到你想要的東西，整件事就結束了——多麼安逸，多麼輕鬆啊！
在健康的依賴關係中，獲得的是必要的幫助，是讓自己變得更有力量的途徑，是為了下一次能做得更好。在不健康的依賴關係中，尋求幫助是為了逃避挑戰；在健康的依賴關係中，尋求幫助是為了學習和成長。
