根據閔行區家庭教育現代化工作的整體部署， 針對我校家庭教育工作基礎比較薄弱， 缺少工作經驗的現實狀況， 圍繞學校的“構建師生生命共同成長的和諧校園”這一工作中心， 從轉變觀念著手， 發揮家庭委員會的積極作用， 變革家校互動的模式， 努力“向家庭教育要品質， 向家庭教育要效益”。
一、本學期工作回顧總結
1、從轉變觀念著手， 重視和發展家庭教育
在劉厚萍校長關心下， 本學期我校的家庭教育工作得到了很大的重視。 堅持學校教育、家庭教育、社區教育並舉並重的思想， 把發展家庭教育列入學校教育發展整體規劃之中，
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（1）學校利用寒假期間， 組織開展“我與父母一起學”社會主義榮辱觀“應知”“踐行”活動。 要求學生與家長根據《家長與子女共勉手冊》中的閱讀指南， 共同學習和瞭解社會主義榮辱觀“應知”“踐行”80條， 對照其中內容， 檢查自己的言行舉止和對相關知識瞭解的程度， 提升我們家庭文化的素養。 並且通過父母子女同書“有話一起說”， 增進家長與子女之間的相互溝通和瞭解。
（2）堅持“自願、包退”的原則， 向廣大家長宣傳和介紹全區統一推薦的家長學校教材——《不輸在家庭教育上》。 儘管第一次征訂的數量不太多， 但是這是一個良好的開端。
（3）充分利用上級提供的教育資源，
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（4）在中華家庭教育志願者劉文俠老師的幫助和指導下， 對全校家長中進行“關於開展家教活動”意見徵詢， 瞭解家長的基本情況、在家庭教育中存在的主要困惑、希望學校提供的幫助、以及願意參與的活動形式， 為我校更好地推進家庭教育工作打下基礎。
2、建立班級家庭教育委員會， 發揮家庭委員會的積極作用
（1）本學期在原來成立學校、年級二級家庭委員會的基礎上， 各班成立家庭教育委員會， 形成了比較完整的家庭教育結構。 定期召開各級家庭委員會會議， 介紹學校、年級、班級近階段開展的工作， 與家長進行溝通， 聽取意見建議。
（2）充分發揮家委會成員的積極性，
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（3）在“好家長”評選活動中， 古美的家長紛紛將自己的家庭教育的故事、經驗拿出來與大家分享；本學期我校還有2名學生家長主動報名參加“中華家庭教育志願者”的培訓學習。
3、變革家校互動形式， 加強資訊溝通
本學期我校除了針對各年級特點召開家長會以外，
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（1）每學期學校開設家長開放日， 讓家長走進課堂， 近距離瞭解孩子的學習狀況， 與老師親密接觸。 本學期學校將家長開放日與六一慶祝活動融合在一起， 開展題為“和諧校園， 生命樂園”的六一親子活動， 孩子們與家長們共同參與， 展示了一台精彩生動的活動。
（2）邀請中華家庭教育志願者劉文俠老師， 作題為《與孩子共同成長》的家長講座， 獲得了到會家長的好評。
（4）由劉厚萍校長親自創辦的《美之聲》家校互動專刊， 更是提供了家校聯繫的大好平臺， 讓家長全方位地瞭解學校工作， 一起見證“古美的崛起”。
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二、下學期工作思考
本學期我校家庭教育工作在原有基礎上有了一定的提高， 但是距離合格、優秀家長學校的標準還存在較大的差距。 結合我校的實際情況， 下學期在家庭教育工作方面， 主要從以下及方面著手進一步改進提高。
1、積極創辦並申報合格家長學校
認真學習“十一·五”優秀、合格家長學校動態評估（試行）的有關精神， 在學校原有的家庭教育網頁上進行調整和完善， 並申報區合格家長學校。
2、著重抓好新生（一、六年級）的家長學校工作
牢牢抓住新生入學的大好契機， 認真規劃起點年級的家長學校工作， 並在此基礎上各年級組根據自身特點， 開展“菜單式”家庭教育講座、親子互動活動等， 提升家長學校的吸引力， 提高家長學校辦學的實效性。
3、開展“100個家庭教育個案指導優秀成果”的評選活動。在學校中發現、挖據、推廣先進典型，帶動整體工作的推進。
4、做好行偏“高危學生”建檔、幫教工作的同時，與學校心理室聯手，對於這些家庭進行個別輔導，真正為學生、為家庭服務。
提高家長學校辦學的實效性。3、開展“100個家庭教育個案指導優秀成果”的評選活動。在學校中發現、挖據、推廣先進典型，帶動整體工作的推進。
4、做好行偏“高危學生”建檔、幫教工作的同時，與學校心理室聯手，對於這些家庭進行個別輔導，真正為學生、為家庭服務。
