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1-7歲的女孩該怎麼教育

每一個女孩, 都是一朵含苞待放的花朵, 需要陽光的溫暖, 雨水的滋潤。 父母好像一直充當的都是陽光和雨水的角色, 他們付出自己的光和熱, 希望能給女兒最好的成長環境。 可是有時候, 光過於熱, 水過於多, 花骨朵兒承受不了就會慢慢枯萎。 作為父母, 該如何合理地照顧孩子呢?不能“揠苗助長”, 而是“量體裁衣”。

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1-7歲, 讓女孩盡情的成長

女孩7歲以前, 正是長身體的時候, 說話、走路、思考, 都是這一階段需要鍛煉的。 而這個階段, 很多家長就開始教孩子背唐詩, 認漢字, 學鋼琴, 上補習班······父母望女成鳳的心態我們都能理解, 很多家長不願意孩子輸在起跑線上, 於是不惜重金將孩子送去五花八門的補習班。 可是這個階段, 女孩和男孩不一樣, 這是女孩子長身體卻不是長智力的時候。 家長這麼做, 無疑是揠苗助長。

女孩子的理性思維能力是在10-11歲才開始發育的,

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所以在10歲以前強硬的讓女孩去學習奧數這一類的東西, 必然適得其反。 7歲以下的女孩兒, 語言學習能力較強, 這也是女孩的天賦。 所以, 往往家長同時教男孩和女孩一首詩, 女孩更容易學會。 這和女孩更容易掌握英語這門語言是一個道理。

用行動去教育女孩

7歲以前的女孩邏輯性思維較差, 只會象徵性的思維。 所以當孩子犯錯時, 不要試圖用講道理的方式去勸服她, 而是要以身作則, 用行動告訴孩子, 怎麼做是對的, 怎麼做是錯的。

婷婷特別喜歡玩毛絨玩具, 但是每次玩完以後就會亂扔, 不知道將玩具擺回原處。 媽媽也經常勸誡她:“玩具要放好, 不然下次玩的時候找不到。 女孩子要懂得整潔, 你這樣哪有人喜歡你呢?”可是每次婷婷都不聽媽媽的勸,

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照樣到處亂扔。 媽媽見勸說不奏效, 只能在每天孩子玩完玩具的時候, 幫她把玩具收拾起來。 可是沒過幾天, 婷婷居然自己開始收拾玩具了, 媽媽很吃驚, 婷婷說:“媽媽每天都收拾玩具, 我也要每天收拾玩具。 ”這就是以身作則的力量。 用行動去教育, 遠比講一堆孩子不能接受的大道理奏效。

尊重女孩的情緒化

我們都說女人是感性的動物, 事實也是如此。 女孩從很小的時候就開始感性了, 她們在乎爸爸媽媽對自己的評價, 介意爸爸媽媽是否特別關愛自己, 會因為自己的學習成績不好而羞愧······所以, 往往女孩子給大家的印象就是情感動物, 我們常常會看到她們梨花帶雨的模樣。 “哭泣”, 是女孩發洩自己內心情緒的主要方法。

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父母要尊重女孩的情緒化, 要知道, 女孩內心細膩而又脆弱, 不要在孩子傷心的時候批評她的過失, 給她宣洩的機會, 並且耐心的和孩子交談, 瞭解她的內心世界。 如果一味地否定孩子的想法和情緒, 最終只會讓她們和自己“對著幹”。

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必要時替女孩拿主意

女孩和男孩不同, 她們很多時候依賴父母, 並不急於像男孩一樣, 隨時想要“逃出父母的手掌心”。 7歲以前的女孩, 思維發育不健全, 很多時候不會自己判斷, 也不會自己做決定。 這個時候就需要父母來做她的一把手, 幫她拿主意。

女孩可能不知道哪個飾品好看, 不知道該穿什麼衣服出門, 五花八門的東西掛在自己的眼前, 不知從何下手。 媽媽這時候就該合理的辦好母親的角色, 幫助孩子選擇合適的飾品和衣服。 很多時候, 家長不要問孩子過於寬泛的問題, 比如, “暑假你想去哪裡玩?”這種寬泛的問題對孩子來說十分難回答。 因為孩子不知道哪裡可以玩。 家長這時候可以換一個問法:“暑假想去爬山還是去游泳?”儘量把問題縮小化。

家長不必擔心孩子長大後不會自己做選擇,在孩子7歲以後,理性思維就開始發育,所以不必有後顧之憂。女孩和男孩的性格是不一樣的,父母不要用同一種方式來對待兩種孩子,要不然,這朵含苞待放的花是會凋謝的哦!

家長不必擔心孩子長大後不會自己做選擇,在孩子7歲以後,理性思維就開始發育,所以不必有後顧之憂。女孩和男孩的性格是不一樣的,父母不要用同一種方式來對待兩種孩子,要不然,這朵含苞待放的花是會凋謝的哦!

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