1.5~2歲寶寶的啟智訓練

寶寶的活動範圍越來越廣， 也更喜歡模仿大人的各種動作， 父母要在小心照看寶寶的同時， 給寶寶更多的空間， 讓寶寶盡情地發揮。

認知能力

翻書找畫

為寶寶挑選一套適合嬰幼兒的讀物， 每次翻開書中的一頁， 把書中的主要事物講給寶寶聽， 然後把書合起來， 再讓寶寶自己找到那頁。 剛開始的時候， 可能要父母幫助寶寶回憶要找的東西， 並教他從前往後逐頁查書的習慣， 再讓他獨立查找。

認識自然現象

父母要經常給寶寶講述自然現象， 如和寶寶一起觀察早上， 天很亮， 太陽出來了。 晚上， 太陽下山了，

天變黑了， 天上會有星星和月亮。 冬天下雪了， 天很冷， 夏天很熱。 白天沒有太陽， 但會下雨， 下雨的時候會颳風， 有閃電和雷聲等。 通過講述， 讓寶寶認識各種自然現象。

配對

將兩個相同的玩具放在一起， 然後再將兩張完全相同的圖卡放在一起， 讓寶寶學習配對， 等寶寶熟練後， 可以增加難度， 將兩個相同的漢字卡混入圖卡中， 讓寶寶學習認字和配對， 也可以用數位來讓寶寶配對。 配對圖卡中也可以用圓形、方形和三角形， 讓寶寶練習圖形配對， 同樣可以用顏色來配對， 讓寶寶對學習過的圖形、顏色等進行複習。

語言能力

講圖片

給寶寶看圖片， 並根據圖意編故事給寶寶聽， 反復3—5次後， 讓寶寶自己看著圖說出這個故事。

鼓勵寶寶說出故事中的一個詞或短句， 如“小貓喝水”、“汽車跑”等。

用一個詞來形容人或物

父母先用一個詞來形容人或物， 如“媽媽漂亮”、“蘋果大”， 逐漸來豐富寶寶的詞彙， 積累一段時間後， 寶寶也會用詞去形容玩具等， 如“小豬胖乎乎”、“球好玩”等， 父母要多鼓勵寶寶用語言來表達。

大動作能力

投籃

準備一個洗衣籃或臉盆作為“籃筐”， 再準備幾雙襪子， 並把襪子團威球狀。 把“籃筐”擺在距離寶寶l米遠的地方， 媽媽教寶寶進行定點投籃， 瞄準後把襪子扔進“籃筐”中。 讓寶寶學習投籃， 等寶寶熟練掌握這個動作之後， 也可以將投籃的距離拉遠。

在投擲遊戲中， 不但可以訓練寶寶的手腕力量， 還可以訓練寶寶手的控制方向能力， 提高手眼協調性，

增強寶寶的快速反應能力， 讓寶寶掌握預測運動方向的能力。

爬上高處

讓寶寶在床前或沙發前， 鼓勵寶寶爬上去。 先將上身趴在上面， 然後把一隻腿抬起放在床上， 父母適當地給予協助。 練習幾次之後， 寶寶就可以順利地自己完成了， 但要注意， 父母一定要在旁邊看護。 另外， 要將一切可能傷害寶寶的物品移開， 避免發生意外。

走“S”形線

父母用粉筆在地上畫一個約10米長的“S”形線， 讓寶寶踩著線往前走。 如果寶寶始終能踩著線走， 要給予表揚。 如果寶寶完成的好， 可根據寶寶情緒叫他來回多走幾趟， 這樣能促進左右腦的均衡發展。

精細動作發展

倒來倒去

給寶寶準備兩個小杯子或小碗， 裡面裝上水， 讓寶寶將裡面的水從一隻碗倒到另一隻碗，

父母不要怕孩子弄濕衣服而限制寶寶玩這個遊戲， 這是促進寶寶精細動作發展的一個必然過程。

開門

讓寶寶自己去擰門把手， 並用手把門推開， 父母注意要在一旁看護， 避免寶寶把手夾傷。