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快樂培養跟屁蟲

媽媽走到東, 孩子就走到東;媽媽走到西, 孩子就走到西;媽媽出門, 孩子死纏爛打地要跟著去。 對於“跟屁蟲”的孩子, 父母該怎麼辦呢?
孩子是家庭生活中幸福和快樂的源泉, 可是這個“小不點”較起勁來, 真讓爸爸媽媽吃不消。 不知道你有沒有遇到過以下這些尷尬的場面?
不得不帶的“小尾巴”
Part1.菜場“跟屁蟲”
丁丁和媽媽一起在家裡開心地玩玩具, 媽媽輕聲對他說:“媽媽出去買菜, 一會兒就回來, 你跟爸爸玩一會兒好嗎?”丁丁小嘴一嘟, 不讓媽媽走, 媽媽好言相勸, 丁丁仍然不依不饒, 一定要跟著媽媽一起去,

媽媽正準備轉身離開, 丁丁就眼淚鼻涕一起來, 媽媽心軟了, 只得帶上這個麻煩的“小尾巴”去菜場了。
Part2.媽媽的小門神
星期天一早, 玲玲看到媽媽在穿衣服準備出門, 就著急起來:“媽媽, 你要去哪裡?我也要去!”她抱著媽媽的腿, 任憑媽媽怎麼說, 她就是不放手。 媽媽拿她沒有辦法, 只得帶上“跟屁蟲”。
在“好說歹說”仍不見效的情況下, 爸爸媽媽通常會無奈地帶上這個“跟屁蟲”。 但是接下來讓人頭疼的問題是:如何照顧他呢?如何讓這個“小不點”在大人的活動中感到有趣, 而不無聊呢?下面我們根據專家的意見, 通過設計不同的場景來一一敘述, 希望能給你一些參考和啟發。
華南師範大學教育科學學院學前教育系馮夏婷副教授認為:父母帶孩子出去,
其最重要的是讓他知道他要去是什麼樣的地方, 去那裡要做的什麼樣的事情。
攜子做客3步曲
如果你在無奈之下帶孩子去做客, 可以採取以下的三步曲。
第一步:事先電話通知對方
在帶孩子去別人家做客之前, 最好事先打電話通知那家主人:你要帶孩子去他家, 讓他們有所準備, 如果他們家有小孩, 那就有個伴, 可以一起玩。 如果沒有, 一方面可以請他們準備一些小孩子玩的東西, 另一方面, 可以根據自己孩子的興趣, 帶上一兩本小朋友喜歡的圖畫書或畫筆什麼的。
第二步:交代孩子, 讓他有心理準備
在去別人家之前, 還必須給孩子介紹一下他要去的地方:比如主人家住在哪裡?家裡有哪些人?告訴他去別人家裡要懂禮貌,
不可乙太吵鬧, 這樣他心理就會有個準備。
第三步:儘量照顧孩子
在和朋友聊天的時候, 可以讓孩子在一旁玩玩具、看書、畫畫或和別的小朋友、大人玩。 同時, 你還可以給他一個任務, 比如, 孩子喜歡看圖畫書, 對他說:“媽媽和阿姨有話要說, 你在這裡自己看書, 看完再講給媽媽和阿姨聽, 好不好?媽媽就坐在你旁邊, 有事就叫媽媽, 好嗎?”
需要注意的是, 要儘量讓孩子坐在你的附近玩, 這樣可以看到並照顧得到孩子, 孩子萬一有什麼需要, 他可以隨時和你說, 這樣他會感覺比較安全, 而不會因為認生而感覺寂寞。
超市、菜場分齡玩
超市和菜場對於孩子來說, 就好像一個知識大寶庫。 當帶上的孩子去超市或菜場,
可以適時地利用環境來開展一次認知和遊戲之旅, 讓他樂在其中。
在去超市或菜場之前, 可以先跟孩子說這次要買什麼東西, 讓他幫你一起去尋找並挑選, 同時告訴他不可以在裡面跑和玩, 也不要因為東張西望而走丟了。 根據孩子的年齡, 你還可以利用超市或菜場, 給孩子做一些相應的認知遊戲。
2~3歲的孩子
認識物品由於年齡比較小, 可以讓孩子坐在購物車裡, 和他一邊挑選商品, 一邊教他認識各種各樣的商品或物品。 如果孩子對某種物品感興趣, 你可以給他詳細的解釋, 如有必要的話, 可以買下來, 還可以問問他:為什麼喜歡這樣物品。
選擇完某樣物品之後, 可以交給你的孩子, 讓他幫你放到購物籃裡。

3~4歲的孩子
認識分類:可以教孩子認識超市或菜場裡有哪些物品的分類區, 不同的區域分別在什麼地方, 比如吃的東西放在什麼地方, 穿的放在什麼地方, 蔬菜在什麼地方可以找到, 魚類在什麼地方等等。 這樣孩子可以初步建立空間的概念。
找物品:比如, 可以對孩子說:“我們來玩個找餅乾的遊戲, 好不好?想想看, 餅乾是屬於什麼分類裡面呢?是吃的, 還是用的, 穿的呢?然後, 我們一起去找。 ”讓孩子先思考再回答, 並和他一起去找餅乾的位置在哪裡。 找到以後再一起來挑挑看, 選哪種餅乾。
這種遊戲可以幫助孩子形成物品分類的觀念, 並讓他學會思考。 如果在這個過程中, 孩子表現的不理想, 沒有關係, 請你儘量多鼓勵他, 不要干涉他或幫助他, 直到他找到餅乾的正確位置為止。在這個過程中,孩子的自主性可得到大大地提升。
4~5歲的孩子
認識價格:在教孩子認識各種物品的基礎上,讓孩子認知物品的標籤上的數字,就是價格。你可以和孩子一起尋找所要買的物品時,時不時地問他:“可不可以告訴媽媽,這個是多少錢呢?”讓他說出其價格。
比較價格:如果孩子能順利地說出價格,你可以讓他比較幾個同類的物品,看看哪個價格最貴,哪個最便宜,比如你可以問他:“你幫媽媽看看下面這三種餅乾,哪種最貴,哪種最便宜呢?”這樣可以讓孩子學會數字之間的大小比較。
5~6歲的孩子
做個小小顧客:帶大點的孩子去超市,則可以給他分配一項任務。比如給他5塊錢,並讓他獨立去買一樣他想要買的東西。這樣,孩子就會自己去思考要買什麼東西,是多少價錢的東西,是在什麼地方可以找到這樣東西,選擇哪個品牌的東西,決定了以後,再自己去收銀台付帳。在整個過程中,孩子不僅學會思考、分析問題、解決問題,還提升了數學邏輯、空間、內省、人際關係等智能。
注意:這個遊戲旨在鍛煉孩子,提升孩子多方面的智慧。無論孩子買的好或不好,你都要鼓勵他,而不要批評他。
朋友聚會親子3建議
帶孩子參加大人的聚會,怎樣讓他感覺不無聊呢?下面3點建議,你不妨試試。
建議1
如果孩子硬要參加你的朋友聚會,要事先通知你的朋友,看他們有沒有機會把他們的孩子也帶上,這樣大人的聚會又是孩子的聚會,你的孩子就不會感覺很無趣了。
建議2
在聊天的時候,要記得把你的孩子介紹給你的朋友認識,同時可以針對孩子的特點和興趣讓他覺得開心,比如你的孩子喜歡聽故事,你就可以告訴孩子:某某阿姨最喜歡講故事了,她有很多有趣的故事可以講給你聽,你可以去找她玩。抓到了孩子的興趣點,孩子就不容易感到無聊了。
建議3
如果只有你一個人帶孩子出來,可以讓孩子和朋友輪流說話、玩遊戲,這不僅是提升孩子的語言智慧和人際關係智慧,還是減少孩子無聊感的好方法。
總之,帶這樣一個“小跟屁蟲”外出,爸爸媽媽一定要有耐心,並且細心,不能對他“置之不理”,要儘量創造條件讓他有所認知、提升,讓他有安全感,並樂在其中。
馮教授聰明寶箱
給有“小尾巴”的父母的提醒:
1、“小尾巴”產生的原因之一是孩子缺乏安全感差、信任感。這樣的孩子,父母需要給他提供安全感,離開時父母要告訴孩子:自己什麼時候回來,是什麼原因要離開,要儘量跟他講道理。要給孩子一種足夠的安全感,就是我出去以後就會回來。如果說服不了,就帶上孩子一起出去。但是必須要在事先說明他去那個地方可能出現的狀況,比如孩子要跟你去超市,你要告訴他“超市人很多,很容易走丟,要小心,”而不是一味地遷就他。
2、產生的原因之二是孩子獨立性比較差,這是跟父母教養過程中陪伴性

的教育息息相關。這主要是父母對於孩子的干涉性過強所造成的,因此要多給孩子一點獨立做事的機會:要經常請孩子幫個忙,比如讓孩子幫你取了杯子或其他什麼東西。
3、孩子通常覺得父母是最值得信賴的,所以和孩子在一起,你要給予孩子充分的關注和關懷,要有足夠的耐心。
4、解決問題的根本是不要事事以“孩子”為中心。在日常生活中,你可以讓家庭的每個成員都有機會為中心,形成一個良好的家庭氛圍。比如,奶奶過生日,就可以告訴孩子:“奶奶快過生日了,我們一起來給他買些東西,好不好?”這樣可以讓孩子學習關心他人,提高他的獨立性,減少依賴性。

直到他找到餅乾的正確位置為止。在這個過程中,孩子的自主性可得到大大地提升。
4~5歲的孩子
認識價格:在教孩子認識各種物品的基礎上,讓孩子認知物品的標籤上的數字,就是價格。你可以和孩子一起尋找所要買的物品時,時不時地問他:“可不可以告訴媽媽,這個是多少錢呢?”讓他說出其價格。
比較價格:如果孩子能順利地說出價格,你可以讓他比較幾個同類的物品,看看哪個價格最貴,哪個最便宜,比如你可以問他:“你幫媽媽看看下面這三種餅乾,哪種最貴,哪種最便宜呢?”這樣可以讓孩子學會數字之間的大小比較。
5~6歲的孩子
做個小小顧客:帶大點的孩子去超市,則可以給他分配一項任務。比如給他5塊錢,並讓他獨立去買一樣他想要買的東西。這樣,孩子就會自己去思考要買什麼東西,是多少價錢的東西,是在什麼地方可以找到這樣東西,選擇哪個品牌的東西,決定了以後,再自己去收銀台付帳。在整個過程中,孩子不僅學會思考、分析問題、解決問題,還提升了數學邏輯、空間、內省、人際關係等智能。
注意:這個遊戲旨在鍛煉孩子,提升孩子多方面的智慧。無論孩子買的好或不好,你都要鼓勵他,而不要批評他。
朋友聚會親子3建議
帶孩子參加大人的聚會,怎樣讓他感覺不無聊呢?下面3點建議,你不妨試試。
建議1
如果孩子硬要參加你的朋友聚會,要事先通知你的朋友,看他們有沒有機會把他們的孩子也帶上,這樣大人的聚會又是孩子的聚會,你的孩子就不會感覺很無趣了。
建議2
在聊天的時候,要記得把你的孩子介紹給你的朋友認識,同時可以針對孩子的特點和興趣讓他覺得開心,比如你的孩子喜歡聽故事,你就可以告訴孩子:某某阿姨最喜歡講故事了,她有很多有趣的故事可以講給你聽,你可以去找她玩。抓到了孩子的興趣點,孩子就不容易感到無聊了。
建議3
如果只有你一個人帶孩子出來,可以讓孩子和朋友輪流說話、玩遊戲,這不僅是提升孩子的語言智慧和人際關係智慧,還是減少孩子無聊感的好方法。
總之,帶這樣一個“小跟屁蟲”外出,爸爸媽媽一定要有耐心,並且細心,不能對他“置之不理”,要儘量創造條件讓他有所認知、提升,讓他有安全感,並樂在其中。
馮教授聰明寶箱
給有“小尾巴”的父母的提醒:
1、“小尾巴”產生的原因之一是孩子缺乏安全感差、信任感。這樣的孩子,父母需要給他提供安全感,離開時父母要告訴孩子:自己什麼時候回來,是什麼原因要離開,要儘量跟他講道理。要給孩子一種足夠的安全感,就是我出去以後就會回來。如果說服不了,就帶上孩子一起出去。但是必須要在事先說明他去那個地方可能出現的狀況,比如孩子要跟你去超市,你要告訴他“超市人很多,很容易走丟,要小心,”而不是一味地遷就他。
2、產生的原因之二是孩子獨立性比較差,這是跟父母教養過程中陪伴性

的教育息息相關。這主要是父母對於孩子的干涉性過強所造成的,因此要多給孩子一點獨立做事的機會:要經常請孩子幫個忙,比如讓孩子幫你取了杯子或其他什麼東西。
3、孩子通常覺得父母是最值得信賴的,所以和孩子在一起,你要給予孩子充分的關注和關懷,要有足夠的耐心。
4、解決問題的根本是不要事事以“孩子”為中心。在日常生活中,你可以讓家庭的每個成員都有機會為中心,形成一個良好的家庭氛圍。比如,奶奶過生日,就可以告訴孩子:“奶奶快過生日了,我們一起來給他買些東西,好不好?”這樣可以讓孩子學習關心他人,提高他的獨立性,減少依賴性。

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