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幼稚園一起玩教案

1 幼稚園一起玩教案:《一起玩》

活動目標

1、初步培養幼兒謙讓的美德, 體驗友好相處的快樂。

2、通過引導幼兒學習協商、輪流玩等基本的交往技能,使幼兒能和小朋友合作遊戲, 不爭搶玩具。

活動準備

1、創設“玩具大家玩”活動區。

2、《輪流玩》的圖片。

活動過程:

1、組織教學, 引起幼兒的學習興趣。

2、教師有感情地講述故事一遍, 讓幼兒欣賞。

3、教師出示圖片, 邊講故事, 邊讓幼兒從角色圖片中找出相關角色, 幫助幼兒記憶。

4、教師引導幼兒討論:

(1)皮球只有一個, 小動物們都搶, 能玩高興嗎?

(2)想一想有沒有好的辦法?

5、通過討論使幼兒學會謙讓、不爭搶、輪流玩。

6、小組活動:輪流玩。

教師給幼兒提供幾種他們特別喜歡的玩具, 分小組輪流玩。

7、學說短句:“請給我玩一玩好嗎?”“你先玩吧!”

8、戶外遊戲《玩滑梯》。

(1)教師對幼兒進行安全教育後, 讓幼兒排好隊到戶外輪流玩滑梯。 提醒幼兒等前面的小朋友好隊到戶外輪流玩滑梯。

提醒幼兒等前面的小朋友滑下後, 後面的小朋友再滑。

9、活動過程中引導幼兒說一說:

(1)你的前面是誰?後面是誰?

(2)玩玩具時爭搶行不行?誰滑得好?

10、教師對幼兒上課情況進行講評, 教育孩子不要以自我為中心, 有玩具要和同伴分享。

123 2 幼稚園一起玩教案:我們一起玩

活動目標:

1、嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決遊戲中的矛盾衝突。

2、學會“沒關係、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。

3、樂意與同伴進行友好、合作的活動。

活動準備:

1、小型桌面玩具若干。

2、小雞指偶一個。

3、幼兒操作材料《我們一起玩》

活動重點及難點:

活動重點:學習解決遊戲中的矛盾衝突。

活動難點:學會用禮貌用語解決遊戲中的矛盾衝突。

審美元素:

通過在遊戲活動中鼓勵幼兒主動使用禮貌用語解決矛盾衝突, 爭取做一個語言美、行為美的好孩子。

活動過程:

一、創設活動情景, 導入活動。

教師手拿小雞指偶問:前幾天下雨小雞的房子被大雨衝垮了, 小雞很著急, 我們一起來幫幫它造座新房子吧!小朋友你們想當建築師建房子幫助小雞嗎?

二、在搭建活動中, 教師引導幼兒尋找並學習解決矛盾的方法。

幼兒自由搭建房子, 教師注意觀察, 發現幼兒有衝突(如爭搶同一塊積木或搶位子等)時暫停遊戲。 (如無衝突發生, 教師參與遊戲, 引發“矛盾”)

師:你們怎麼了?請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。

幼兒自由發表自己的建議, 教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法, 如:“給你吧, 我再去找一塊”, “我拿玩具, 你來搭”等。

三、幼兒再次用玩具搭房子。 教師觀察幼兒在遊戲中有無衝突、矛盾產生, 並個別引導。

師:小朋友們搭的房子真漂亮, 小雞也非常感謝你們, 希望你們以後玩玩具時發生矛盾, 也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾,

好嗎?

四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。

教師帶領幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。

師:明明和婷婷之間發生了一件什麼事?他們是怎樣解決問題的?

學說禮貌用語“沒關係、你先玩”和“我們一起玩”。

五、教師評價。

師:我們以後在遊戲活動時, 如果發生矛盾, 要學會說禮貌用語“沒關係、你先玩”和“我們一起玩”, 商量著解決矛盾, 大家都做好朋友, 一起玩, 好嗎?

123 3 幼稚園一起玩教案:一起玩

活動目標

1、能安靜的聽故事, 懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句:“寶寶, 我和你一起玩。 ” 、“大家一起玩, 真開心。 ”

3、體驗參與遊戲的快樂。

活動準備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、佈置寶寶一個人在家的情境。 請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、答錄機,

歌曲磁帶《朋友, 你好!》

活動過程

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒, 來扮演“寶寶”角色, 引起 幼兒的興趣。

提問:這是誰?“寶寶”怎麼了?“寶寶”為什麼不開心?(幼兒自由猜測)

2、初步瞭解故事內容。

(1)講述故事第一段, 並提出疑問:小朋友, 你們能“寶寶”想想辦法, 讓“寶寶”開心起來嗎?( 幼兒自由發言)

(2)從玩具櫥裡拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎麼跟“寶寶”說?(學說“寶寶,我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內容,師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。

提問:玩具櫥裡的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什麼話?(學說:“大家一起玩,真開心。”)

4、學習主動向別人發出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(播放音樂,第一遍遊戲)

(2)請一名 幼兒主動向“寶寶”發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。” (第二遍遊戲)

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學習主動向其他幼兒發出邀請,接著大家一起再向坐著的 幼兒發出邀請:“XX,我和你一起玩。”(全體參與第三遍遊戲)

老師小結:大家一起玩,開心嗎?

5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結束活動。

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(2)從玩具櫥裡拿出布娃娃,提問:誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心,會怎麼跟“寶寶”說?(學說“寶寶,我和你一起玩。”)寶寶抱著布娃娃笑了。

(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內容,師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。

提問:玩具櫥裡的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什麼話?(學說:“大家一起玩,真開心。”)

4、學習主動向別人發出邀請,一起歌表演《朋友,你好!》。

(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,教師主動發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。”(播放音樂,第一遍遊戲)

(2)請一名 幼兒主動向“寶寶”發出邀請:“寶寶,我和你一起玩。” (第二遍遊戲)

(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,學習主動向其他幼兒發出邀請,接著大家一起再向坐著的 幼兒發出邀請:“XX,我和你一起玩。”(全體參與第三遍遊戲)

老師小結:大家一起玩,開心嗎?

5、寶寶要回家了,跟寶寶說再見,結束活動。

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