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如何區別孩子是多動症還是只是好動?

注意力與興趣的關係:多動症兒童無一興趣愛好, 無論何時何地, 不能較長時間地集中注意力, 具有注意力缺損症狀。 而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做, 並討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧, 主要是因為對學習缺乏興趣。
行動的目的性計劃性及系統性:好動的孩子的行動常具有一定目的, 並有計劃及安排。 多功症患兒的行動常呈衝動式雜亂, 有始無終。
自製能力:好動的孩子在嚴肅的陌生的環境中, 有自我控制能力, 安分守己不再胡亂吵鬧。 多動症患兒卻無此能力,

常被指責為“不識相”。
專家提示:六歲以後的孩子才能夠診斷為多動症, 當然0-6歲的階段孩子有一些細節也可以提醒家長提早關注。 多動症的孩子如果不及時糾正, 影響學習成績和社會的適應能力。

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